Kind: captions
Language: id
[Musik]
Halo sobat ASN yuk simak tata cara
mendapatkan e-ertifikat webinar ASN
[Musik]
belajar pertama pastikan sobat ASN sudah
mendaftar dalam kegiatan webinar ASN
belajar ya link pendaftaran dapat diisi
maksimal h-1 sebelum webin
dilaksanakan Masukkan alamat yang
tertera pada flyer ASN belajar sebagai
contoh
bid.l/daftar
[Musik]
asnb lalu masukkan email sobat ASN yang
masih
aktif berikutnya isi kolom data di sobat
ASN pada formulir yang tersedia isi
setiap kolom dengan benar
ya nama Tulis nama lengkap sobat ASN
karena ini adalah nama yang akan tertera
pada
[Musik]
e-sertifikat selanjutnya isi kolom
NIP pangkat dan golongan sobat
ASN jabatan dan instansi dari mana sobat
Bu ASN berasal juga harus diisi dengan
benar
[Musik]
ya jangan lupa pilih kota atau Kabupaten
dari mana subat ASN
berasal kemudian isi nomor whatsApp
sobat
[Musik]
ASN Setelah semua kolom terisi cek dan
pastikan kembali data yang sudah sobat
ASN isi benar
lalu klik
submit setelah sobat ASN submit akan
muncul informasi terkait link Zoom
meeting link virtual background dan link
presensi yang dapat sobat ASN gunakan
pada saat
webinar sobat ASN ingat ya link presensi
baru bisa diakses pada saat webinar
[Musik]
berlangsung link presensi dapat sobat
ASN lihat pada laman informasi running T
atau pada pin live chat YouTube bpsdm
Jatim
TV pastikan kembali data diri sobat ASN
sudah benar setelah itu sobat ASN dapat
langsung Tanda tangan pada kolom yang
tersedia jika sudah klik
[Musik]
submit setelah mengisi link presensi
sobat ASN akan langsung diarahkan untuk
mengisi lembar penilaian
[Musik]
setelah sobat ASN submit lembar
penilaian Jangan lupa untuk klik link
kuisioner ya
[Musik]
sobat di akhir sobat ASN juga bisa
menuliskan kritik dan saran untuk
webinar ASN belajar
[Musik]
loh setelah mengisi kuisioner sobat ASN
dapat langsung mengunduh e-sertifikat
webinar ASN belajar
e-sertifikat bisa diunduh setelah acara
webinar selesai ya jadi pastikan sobat
ASN mengikuti webinar sampai
akhir gimana sobat ASN sekarang cara
mendapatkan e-sertifikat semakin mudah
bukan tetap semangat dan ikuti webinar
ASN belajar persembahan corpu SDIT bpsdm
Provinsi Jawa Timur
[Musik]
[Tepuk tangan]
[Musik]
zaman yang terus
bergerak sambut dengan penuh
semangat saatnya kita melangkah
hadapi segala tantangan
tingkatkan setiap
kompetensi untuk pelayanan
berdampak bersama
ASN
belajar ciptakan SDM unggul
berprestasi selalu inisiatif dan
kolaboratif untuk inovasi yang
berkelanjutan menjadi ASN berakhlak
mulia siap menyongsong Indonesia
emas
ASN belajar wujudkan pemerintahan
berkelas dunia Satukan tekat pantang
menyerah jadi ASN jetar
berkualitas ASN belajar wujudkan
pemerintahan berkelas dunia
[Musik]
anger jadi as
[Musik]
berkit Halo sobat ASN kita berjumpa lagi
dalam webinar ASN belajar yang
dipersembahkan oleh corporate University
S bpsdm Provinsi Jawa
Timur sebelum memulai webinar ada
beberapa hal yang perlu sobat ASN
perhatikan agar acara dapat berjalan
dengan
lancar
satu tulis nama akun Zoom sesuai dengan
format nama strip asal instansi sobat
ASN du aktifkan kamera pastikan posisi
kamera tidak membelakangi cahaya ya agar
sobat ASN dapat terlihat lebih jelas
tiga gunakan virtual background yang
sudah
disediakan bagi sobat ASN yang sudah
mengisi link pendaftaran virtual
background dapat diunduh pada Link yang
dikirimkan melalui pesan Whatsapp
[Musik]
empat apabila sot SN ingin mengajukan
pertanyaan atau berpartisipasi
interaktif sobat ASN dapat menggunakan
reaction angkat tangan atau Raise hand
pada Zoom meeting
lima bagi sobat ASN yang mengikuti
webinar melalui live YouTube bpsdm Jatim
TV dapat menuliskan pertanyaan melalui
kolom live
chat en jangan lupa siapkan alat tulis
untuk mencatat hal-hal penting Ya
siapkan pula alat tulis sobat ASN selain
untuk mencatat hal-hal penting Hal ini
dapat mempertajam pemahaman sobat SN
tentang materi yang disampaikan oleh
narasumber tujuh untuk mendapatkan
e-sertifikat pada webinar ini sobat ASN
wajib mengisi link presensi yang akan
kami bagikan pada saat acara webinar
berlangsung jangan lupa untuk mengisi
lembar penilaian dan kuesioner juga agar
e-sertifikat sobat ASN dapat
diunduh itulah beberapa hal yang patut
sobat ASN perhatikan selama mengikuti
webinar ini tetap semangat dan Selamat
mengikuti webinar ASN belajar
[Musik]
izink Bapak
Ibu
seluruh
PJ dan PCP pernah calon
PJ dan selanjutnyaucap
Bismillahirrahmanirrahim rangkaian
kegiatan Innovation Academi bpsdm Jawa
Timur 2004 saya nyatakan resmi dibuka
dan
dimulai sekali lagi boleh kita Berikan
tepuk tangan Bapak Ibu untuk layanan
keren
[Musik]
tadi luar biasa dengan e bantuan bpsdm
kita bisa dalam 2 hari ini kita bisa
membuat mereka menjadi lebih pintar ya
dengan menggunakan alot batu Wii dan ini
pasti akan menambah produktivitas
kinerja dari teman-teman dan juga akan
mempercepat efisien akuntabel dan pada
akhirnya kita bisa meraih semua apa
informasi ke depan dan bisa bersaing ya
[Musik]
asalamaikum warahmatullahi wabarakatuh
saya Ratu Exel Fik penyuluh sosial ahli
pertama dari dinas sosial Provinsi Jawa
Timur Alhamdulillah kesan-kesannya untuk
hari ini kegiatannya sangat seru sangat
mengasihkan apalagi untuk menambah
wawasan kita berkaitan dengan inovasi
dan juga memantik kita untuk selalu
berinovasi di dinas-dinas kita
masing-masing terutama di Dinas Sosial
Provinsi Jawa Timur Terima kasih untuk
bpsdm Jawa Timur yang telah mengadakan
kegiatan hari ini tetap semangat dan
terima kasih untuk kegiatannya hari
iniam
War yang Mer bapak ibu bapak
Dr
denganima kasih alalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh ya saya
selaku kepala bagian organisasi
Kabupaten siduarjo ee terima kasih saya
sudah diperkenankan mengikuti kegiatan
inovasi Akademi yang diselenggarakan
oleh bpsdm Provinsi Jawa Timur saya
mengapresiasi kegiatan ini sangat luar
biasa positif yang bisa kami dapat dari
kegiatan ini selama 2 hari ini
Insyaallah kegiatan ini akan bisa
berdampak kepada kami kami teruskan di
daerah sehingga inspirasi dari beberapa
narasumber yang sudah dilanakan
Insyaallah ini membawa ee hal yang
positif bagi kami untuk lebih
mengedembankan inovasi dalam rangka
menunjang perbaikan pelang publik yang
ada di kabupaten kota khususnya Sidoarjo
terima kasih bagi seluruh tim yang
sudahupport kami diikutkan di kegiatan
ini sekali lagi terima kasih Sukses
selalu untuk bpsm Kabupaten Sar sukses
sayairi alamualaikum warahmatullahi
[Musik]
wabarakatuhamikummah saya triwidoto
Wahyu Utomo Deputi kajian kebijakan dan
inovasi administrasi negara Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia
saya memberikan dukungan yang luar biasa
terhadap inisiatif dari bpsdm Jawa Timur
tentang Innovation Academy bagi saya ini
bukan hanya memiliki unsur kebaruan yang
sangat tinggi tapi juga saya melihatnya
akan membawa manfaat yang sangat besar
bagi Provinsi Jawa Timur maupun juga
bagi kabupaten kota di seluruh ee Jawa
Timur saya juga mengapresiasi bahwa
program ini merupakan satu program yang
sifatnya holistik dari bagaimana kita
mempelajari inovasi dari
mendokumentasikan inovasi sampai
kemudian mengembangkan dan juga
mereplikasikan inovasi jadi dengan
pendekatan Innovation Academi ini kami
percaya Jawa Timur akan semakin
mengokohkan diri sebagai provinsi
terinovatif di Indonesia terima kasih
selamat untuk Jawa
Timur Akademi
2024 jayaa jua
bolehber kita semua
terima Halo sobat ASN yuk simak tata
cara mendapatkan e-ertifikat webinar ASN
belajar
pertama pastikan sobat ASN sudah
mendaftar dalam kegiatan webinar ASN
belajar ya link pendaftaran dapat diisi
maksimal h-1 sebelum webinar
dilaksanakan Masukkan alamat yang
tertera pada flyer ASN belajar sebagai
contoh bid.ly/daftarasnb
[Musik]
lalu masukkan email sobat ASN yang masih
aktif berikutnya isi kolom data diri
sobat ASN pada formulir yang tersedia
isi setiap kolom dengan benar
ya nama Tulis nama lengkap sobat ASN
karena ini adalah nama yang akan tertera
pada
[Musik]
e-ertifikat selanjut nya isi kolom
NIP pangkat dan golongan sobat
ASN jabatan dan instansi dari mana sobat
ASN berasal juga harus diisi dengan
benar
[Musik]
ya jangan lupa pilih kota atau Kabupaten
dari mana subat ASN
berasal kemudian isi nomor whatsApp
sobat
[Musik]
ASN Setelah semua kolom terisi cek dan
pastikan kembali data yang sudah sobat
ASN isi
benar lalu klik
submit setelah sobat ASN submit akan
muncul informasi terkait link Zoom
meeting link virtual background dan link
presensi yang dapat sobat ASN gunakan
pada saat
webinar sobat ASN ingat ya link presensi
baru bisa diakses pada saat webinar
berlangsung link presensi dapat sobat
ASN lihat pada laman informasi running
TT atau pada pin live chat YouTube bpsdm
Jatim
TV pastikan kembali data diri sobat ASN
sudah benar setelah itu sobat ASN dapat
langsung Tanda tangan pada kolom yang
tersedia jika sudah klik submit
[Musik]
setelah mengisi link presensi sobat ASN
akan langsung diarahkan untuk mengisi
lembar
[Musik]
penilaian setelah sobat ASN submit
lembar penilaian jangan lupa untuk klik
link kuisioner ya
[Musik]
sobat di akhir sobat ASN juga bisa
menuliskan kritik dan saran untuk
webinar ASN belajar
[Musik]
loh setelah mengisi kuisioner sobat ASN
dapat langsung mengunduh e-sertifikat
webinar ASN
belajar e-sertifikat bisa diunduh
setelah acara webinar selesai ya jadi
pastikan sobat ASN mengikuti webinar
sampai
akhir gimana sobat ASN
sekarang cara mendapatkan e-sertifikat
semakin mudah
bukan tetap semangat dan ikuti webinar
ASN belajar persembahan corpu SDIT bpsdm
Provinsi Jawa
[Musik]
Timur Halo sobat ASN kita berjumpa lagi
dalam webinar ASN belajar
yang dipersembahkan oleh corporate
University sdgs bpsdm Provinsi Jawa
Timur sebelum memulai webinar ada
beberapa hal yang perlu sobat ASN
perhatikan agar acara dapat berjalan
dengan
lancar
sat Tulis nama akun Zoom sesuai dengan
format nama STP asal instansi sobat
ASN dua aktifkan kamera pastikan posisi
kamera tidak membelakangi cahaya ya agar
wajah sobat ASN dapat terlihat lebih
jelas t gunakan virtual background yang
sudah
disediakan bagi sobat ASN yang sudah
mengisi link pendaftaran virtual
background dapat diunduh pada Link yang
dikirimkan melalui pesan Whatsapp
[Musik]
apabila sobat ASN ingin mengajukan
pertanyaan atau berpartisipasi
interaktif sobat ASN dapat meng unakan
reaction angkat tangan atau Raise hand
pada Zoom
meeting lima bagi sobat ASN yang
mengikuti webinar melalui live YouTube
bpsdm Jatim TV dapat menuliskan
pertanyaan melalui kolom live
chat en jangan lupa siapkan alat tulis
untuk mencatat hal-hal penting Ya
siapkan pula alat tulis sobat ASN selain
untuk mencatat hal-hal penting Hal ini
dapat mempertajam pemahaman sobat SN
tentang materi yang disampaikan oleh
narasumber tujuh untuk mendapatkan
e-sertifikat pada webinar ini sobat ASN
wajib mengisi link presensi yang akan
kami bagikan pada saat acara webinar
berlangsung jangan lupa untuk mengisi
lembar penilaian dan kuesioner juga agar
e-sertifikat sobat ASN dapat diunduh
itulah beberapa hal yang patut sobat ASN
perhatikan selama mengikuti webinar ini
tetap semangat dan Selamat mengikuti
webinar ASN belajar я
[Musik]
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Selamat pagi sobat ASN di
mana pun berada yang sudah bergabung di
zoom meeting dan live YouTube bpsdm
Jatim TV dan tentunya S sekali bersama
saya Devis Santi dapat menyapa sobat SMM
dalam webinar SN belajar seri 45 tahun
2024 persembahan korpu sdgis bpsdm
Provinsi Jawa Timur dan tentunya sobat
ASN di tengah dinamika perubahan Global
Indonesia dihadapkan pada Tantangan
untuk menyediakan pendidikan yang tidak
hanya bermutu tinggi tetapi juga merata
dan inklusif bagi seluruh masyarakat
guna membentuk generasi yang unggul dan
tentunya sebagai penggerak perubahan F
diharapkan mampu mengambil peran
strategis dalam memperkuat sistem
pendidikan nasional tentunya melalui
Inovasi dan juga dedikasi ASN dapat
menjadi katalisator dalam membangun
pendidikan yang adaptif dan juga
berkelanjutan memastikan setiap individu
memiliki kesempatan yang sama untuk
belajar dan juga berkembang Ayo gerakan
Asa untuk membangun bangsa bersama
webinar ASN belajar seri 45
[Musik]
sobat ASN untuk membuka webinar ASN
belajar seri 45 marilah kita simak
opening speech yang akan disampaikan
oleh Kepala Badan pengembangan sumber
daya manusia Provinsi Jawa Timur kepada
yang yang terhormat bapak Dr ramlianto
spmp
[Musik]
disilakan
Asalamualaikum bapak Dr ramlianto
spmi Waalaikumsalam Mbak Bagaimana
kabarnya Bapak pagi hari ini
Alhamdulillah baik alhamdulillah dan
kali ini kami persilakan kepada bapak Dr
ramlianto SMP untuk dapat memberikan
opening speech
dipersilakan Baik Terima kasih Mbak Devi
eh asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Salam sehat dan salam
sejahtera untuk kita sekalian sobat ASN
di seluruh tanah air selamat bertemu
kembali dalam webinar series ASN belajar
persembahan Jatim corporate University
badan pengembangan sumber daya manusia
provinsi di Jawa Timur pada hari ini
Kamis tanggal 21 November tahun 2024 ASN
belajar telah memasuki seri
ke-45 untuk tahun 2024 ini sebagai
lembaga pengembangan kompetensi SN yang
telah menerapkan pendekatan performance
bas learning dalam berbagai kegiatannya
bpsdm Provinsi Jawa Timur terus
berkomitmen sekaligus berikhtiar untuk
menyajikan tema-tema pengembangan
kompetensi ASN yang dapat berkontribusi
secara nyata Terhadap Peningkatan
kompetensi dan kinerja aparatur sipil
negara di seluruh
Indonesia satat ASN di seluruh tanah air
hari ini ASN belajar seri ke-45 tahun
2024 ini merupakan salah satu edisi
spesial yang saat ini kita akan
menyajikan salah satu tema penting dalam
rangkaut serta memberikan kontribusi
pemikiran dalam rangka hariuru nasional
yang kita peringati setiap tanggal 25
November setiap tahunnya relate dengan
momentum yang akan kita peringati minggu
depan itu tema yang kita angkat dalam
webinar series ASN belajar seri ke-45
ini adalah menggerakkan Asa membangun
bangsa peran ASN dalam pendidikan
berkelanjutan tentu saja sebatasn topik
menarik Ini Membutuhkan diskusi yang
intensif dari beragam perspektif karena
bagi SN sebagai aktor utama pembangunan
sudah menjadi keniscayaan untuk tur
serta berkontribusi nyata dalam
mencerdaskan anak bangsa melalui
pendidikan yang
berkelanjutan sat SN sebagaimana kita
sadari bersama bahwa pendidikan
merupakan salah satu pelayanan dasar
yang menjadi hak seluruh masyarakat
melalui pendidikan kita tahu peradaban
suatu bangsa bahkan peradaban dunia ini
dibentuk melalui pendidikan manusia bisa
menjalankan amanah Tuhan sebagai
khalifah di bumi
ini Mashur apa yang dikatakan oleh
Nelson Mandela seorang tokoh
revolusioner dari Afrika Selatan beliau
berujar Education is the most
powerful Which you can use the CH the
pendidikan adalah Senjata paling ampuh
yang dapat anda gunakan untuk mengubah
dunia dari kurs ini kita meyakini
sepenuhnya uan suatu bangsa kemajuan
suatu negara sangat bergantung pada
kualitas pendidikan nah Sabat SN Lalu
bagaimana kita bisa memberikan Sumbang
sih nyata untuk mewujudkan pendidikan
berkelanjutan bagi anak bangsa kita
bangsa Indonesia untuk membahas cerdas
dan tuntas topik ini kami sudah
mengundang Dengan hormat para narasumber
yang sangat kompeten di bidangnya kami
menyampaikan terima kasih dan apresiasi
kepada para narasumber hebat yang telah
berkenan hadir dan akan berbagi berbagai
informasi strategis kepadaatn di seluruh
Tan pertama kami menyampaikan Terima
kasih atas kehadiran bapak Dr Baharudin
SD mpd beliau adalah Direktur pendidikan
masyarakat dan pendidikan khusus
kementerian pendidikan dasar dan
menengah Republik
Indonesia kedua kami menyampaikan terima
kasih kepada
Ibu beliauah Kepala Dinas komunikasi dan
Informatika Provinsi Jawa Timur dan yang
ketiga kami menyampaikan terima kasih
kepada bapak Prof Dr antun marianta Dres
me beliau adalah guru besar bidang
Administrasi Publik Universitas
Airlangga Surabaya nah sobat SN tanpa
berlama-lama lagi Mari kita simak dengan
seksama webinar ASN belajar seri ke-45
tahun 2024 semoga bermanfaat
wasalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakatuh kami ucapkan
terima kasih banyak untuk opening ST
yang telah disampaikan oleh bapak Dr
ramlianto spmp Terima kasih banyak bapak
ramlianto nah kali ini sobat ASM sebelum
kita melanjutkan Kami ingin mengingatkan
kembali bahwa link presensi sudah dapat
diakses langsung saja bisa tulis
bit.ly/hadir seri
45 pada laman Google atau Safari sobat
SN nah sobat SN bisa juga melihat link
presensi pada running t ataupun juga
pada pinchat YouTube bpsdm Jatim TV
pastikan nama yang sobat ASN tulis benar
karena data yang sudah diinput tidak
dapat direvisi dan tentunya running t
bisa sobat ASN lihat di bawah ini
silakan disimak untuk informasi yang ada
pada running tag sobat ASM Saya juga
punya kabar gembira Anda juga bisa
berkesempatan untuk mendapatkan 10
merchandise ASN belajar Nah sobat ASN
untuk bisa mendapatkan tentunya Cara
yang pertama aktif sebagai penanya dan
yang kedua Anda juga bisa mengikuti kuis
di official Instagram
@bpsdmjatim dan @wiproomunication
[Musik]
sobat ASN kita akan menyimak materi
pertama yang akan disampaikan oleh
direktur pendidikan masyarakat dan
pendidikan khusus kementerian pendidikan
dasar dan menengah Republik Indonesia
yaitu Dr Baharudin S.Pd
[Musik]
M.Pd Selamat
pagi S Asalamualaikum
mbaki Bagaimana pagi hari ini penuh
semangat semangat sangat semangat sekali
dan kami juga sudah sangat menantikan
untuk pemaparanat ee berhadapan dengan
teman-teman guru di seluruh Indonesia
Baik bapak untuk itu tempat dan waktu
kami persilakan baik Terima kasih Mbak
Devi izin saya eh share screen
baik e apakah sudah kelihatan
Oke Bismillahirrahmanirrahim
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Selamat pagi salam sejahtera
untuk kita semua yang saya hormati dan
banggakan bapak kepala Balai
pengembangan sumber Dara manusia Jawa
Timur yang saya hormati ee Bapak Ibu
narasumber pada pagi hari ini ada Ibu
Kepala Kantor
[Musik]
ee komunikasi dan informasi Provinsi
Jawa Timur kemudian ada Prof Dr Antum
Mardianto dan Bapak Ibu sekalian peserta
webinar pada pagi hari ini yang
EE berbahagia Salam sehat untuk kita
semua
eh Sebelum saya menyampaikan materi ini
ee
saya atas nama Direktorat pmpk
menyampaikan apresiasi dan penghargaan
yang tinggi kepada Balai e pengembangan
sumber daya manusia Provinsi Jawa Timur
yang terus eh bersinergi berkolaborasi
dalam rangka ee memberikan pencerahan
memberikan informasi-informasi penting
terkait dengan ee pendidikan di
Indonesia dalam rangka e membangun
generasi emas Indonesia di tahun 2045
baik Bapak Ibu sekalian kami diberi
kesempatan untuk menyampaikan informasi
mengenai kebijakan pendidikan inklusif
dan berkeadilan untuk generasi emas
Bapak Ibu
sekalian di awal saya menyampaikan bahwa
pendidikan inklusif dan berkeadilan
merupakan fondasi penting dalam
mewujudkan Generasi Indonesia yang
akanfaatkan poensi besar dalam bonus
demrafi pada
tahun45uk apaai tujuan ini
ee kebijakan pendidikan yang
mengutamakan keberagaman aksesabilitas
dan pembereratan kesempatan bagi seluruh
peserta didik menjadi sangat krusial dan
EE sangat penting untuk kita perhatikan
Bapak Ibu sekalian kemudian Ee kita
membaca secara ee detail dan runtun
bahwa terkait dengan ee pemenuhan hak ee
dasar semua warga negara tertuang dalam
berbagai peraturan perundang-undangan
yang EE pada lagi ini saya menyampaikan
khusus yang terkait dengan ee Bagaimana
pemenuhan pendidikan bagi anak-anak
penyandang disabilitas baik di sekolah
inklusif maupun di sekolah
khusus Bapak Ibu sekalian dalam
undang-undang nomor 8 tahun 2016 tentang
penyandang disabilitas disebut secara
eksplisit bahwa penyandang disabilitas
adalah setiap orang yang mengalami
keterbatasan fisik
intelektual mental dan atau sensorik
dalam jangka waktu yang ama yang dalam
berinteraksi dengan lingkungan dapat
mengalami hambatan dan kesulitan untuk
berpartisipasi secara penuh dan efektif
dengan warga negara lainnya berdasarkan
kesamaan hak kemudian turunan dari
undang-undang nomor 8 ini Bapak Ibu
sekalian
[Musik]
eh tetapkan Peraturan Pemerintah Nomor
13 tahun 2020 tentang akomodasi yang
layak bagi peserta didik penyandang
disabilitas di dalam ee peraturan
pemerintah ini dituangkan secara lebih
detail lagi tentang akomodasi yang perlu
diberikan kepada anak-anak kita yang
tujuannya adalah menjamin
terselenggaranya atau terfasilitasinya
pendidikan untuk peserta didik
penyandang risabilitas oleh pemerintah
pusat maupun pemerintah daerah Nah kita
tahu di dalam
ee undang-undang Nomor 8 dan juga PP
sudah disebutkan ee minimal ada empat
akomodasi yang layak yang harus
disiapkan atau yang wajib disiapkan oleh
pemerintah pusat maupun daerah yang
pertama terkait dengan akomodasi
kurikulum kemudian ada akomodasi sarana
dan prasarana kemudian akomodasi terkait
dengan ee pembiayaan dan EE akomodasi
sumber daya manusia atau ee pendidik dan
tenaga kependidikan kemudian turunan
dari PP 13 ini ee sudah di eekeluarkan
peraturan menteri pendidikan kudian
risek dan tologi nomor 48 tahun
2023 tentang akomodasi yang layak untuk
peserta didik penyandang disabilitas
pada satuan pendidikan anak usia dini
pendidikan dasar dan pendidikan e
menengah serta Dikti di dalamnya juga
secara eksplisit di tuangkan bahwa
pemerintah daerah melalui Dinas
Pendidikan sesuai dengan kewenangannya
wajib
memfasilitasi pembentukan unit layanan
disabilitas pada pendidikan anak usia
dini pendidikan dasar dan pendidikan
formal Bapak Ibu sekalian dengan tiga
rujukan e peraturan perundang-undangan
ini kita menjadi paham bahwa kita
memiliki kewajiban dan juga kewenangan
yang terkait dengan bagaimana pemenuhan
e kebutuhan pendidikan bagi anak-anak
kita khususnya penyandang
disabilitas kemudian gambaran umum
distribusi peserta didik ee penyandang
disabilitas di satuan pendidikan umum
kejuruan dan nonformal Bapak Ibu
sekalian berdasarkan data kami Bahwa
saat ini sudah ada
ee lebih kurang
42.262 satuan pendidikan yang memiliki
peserta didik penyandang disabilitas nah
ini Bapak Ibu sekalian ada satuan
pendidikan masyarakat itu berjumlah ada
yang khususnya
1582 kemudian ada ee PKBM ada
8.048 kemudian TK ini sudah
5.476 dengan peserta didiknya
14.025 kemudian satuan pendidikan dasar
atau SD ada satuan pendidikan
21.114 dengan peserta didik penyandang
disabilitas yang terdaftar ada
72.215 kemudian SMP ada 8.000an satuan
pendidikan dengan peserta didiknya
27.913
kemudian SMA ada
2.914 satuan pendidikan dengan siswanya
8.000an dan SMK ada 3.000an e sekolah
dan siswanya 8.000-an nah ini kemudian
kita mendapati data ee saat ini jumlah
peserta didik penjanaabilitas di sekolah
umum itu mencapai
138.513 Nah kalau lihat angka ini Bapak
Ibu sekalian merupakan angka yang cukup
besar artinya n e bagaimana anak-anak
kita yang sudah terdaftar di sekolah
umum ini bisa terlayani dengan baik
dengan pemenuhan akomodasi
tadi kemudian Ini tantangan dalam
implementasi pendidikan inklusif Bapak
Ibu sekalian yang pertama tentu kita
menyadari ada keterbatasan sumber daya
di beberapa kesempatan Kami selalu di
sampaikan keluhan bahwa ee satuan
pendidikan menerima ee peserta didik
berkebutuhan khusus tetapi
dalam Sisi Lainnya Memiliki keterbatasan
guru pendidikan khusus atau guru
pembimbingan pembimbing khusus atau
mungkin tenaga pendidik lainnya ee
misalnya ee eh psikolog terapis dan
sebagainya nah ini terkait dengan ini
sumber daya antara lain ada sumber daya
ee pembiayaan dan infrastruktur kemudian
juga sumber daya ee lainnya ini kemudian
stigma sosial ini yang menjadi tantangan
Ee kita semua bahwa Stigma dan
diskriminasi terhadap siswa dan
kebutuhan khusus masih sering terjadi
baik dari teman sebaya guru maupun
masyarakat luas situasi ini menghambat
penerimaan dan partisipasi penuh mereka
dalam lingkungan sekolah ini yang sering
kita sebut dengan terjadinya ee tindakan
buling dan sebagainya kemudian
ketidakmerataan kebijakan dan
implementasinya Bapak Ibu sekalian kalau
kita e nilik ke belakang peraturan
Nas terkait dengan eh pendidikan
inklusif ini sudah sejak tahun 2009
dengan permen 70 namun dalam
penerapannya kita masih Mengalami
berbagai tantangan terkait dengan ee
Bagaimana cara pemahaman kita terhadap
implementasi kebijakan-kebijakan itu ya
terutama di ee daerah dan satuan
pendidikan kemudian ini komponen
pendukung keberhasilan pendidikan
inklusif yang pertama kita perlu
mengubah cara pandang dari sistem
pendidikan yang eksklusif ke sistem yang
pendidikan yang inklusif tidak sedikit
dari e beberapa praktik yang kita
temukan bahwa keterterimaan anak-anak
kita yang berkebutuhan khusus itu masih
sangat eh berat sehingga ada kesan
ekslusif Bagi EE baik sekolah maupun
anak-anak dan juga orang tua Kemudian
yang kedua Tersedianya guru yang
kompeten nah ini juga menjadi eh penting
kita ee tangani bersama bahwa guru
pendidikan khusus atau guru pembimbing
khusus ini masih e sangat kurang
kemudian aksesabilitas fisik dan
nonfisik ini komponen yang EE perlu
diperhatikan kemudian keterlibatan orang
tua ee Bapak Ibu sekalian
ee hingga saat ini masih ada orang tua
yang memiliki anak berkebutuhan khusus
itu yang
ee belum terbuka dengan keada yang
dihadapinya di rumah pada saat padahal
pada saat yang sama secara usia
anak-anak berkebutuhan khusus yang di
rumah orang tua tersebut seharusnya
mengenang pendidikan tetapi karena orang
tua memiliki cara pandang yang berbeda
mungkin dianggap sebagai aib dan
sebagainya sehingga anak-anak itu
disembunyikan bahkan ee dikucilkan dan
tidak ditunjukkan kepada umum ini
menjadi penting sehingga ee orang tua
perlu kita libatkan kemudian yang lain
penanganan anak-anak berkebutuhan khusus
ini tidak hanya cukup oleh satuan
pendidikan guru dan pemerintah
ketersediaan atau e keterbukaan yang EE
dilakukan oleh orang tua kerjasama
dengan sekolah menjadi penting kemudian
yang kelima adanya kolaborasi orang tua
guru dan peserta didik kemudian yang
keenam Tersedianya dukungan dari
pemangku kepentingan nah ini antara lain
regulasi program kerja dan anggaran
bapak Ibu kalau kita membaca ee poin 6
ini regulasi sudah sangat banyak
dikeluarkan terkait dengan bagaimana
kita ee memperlakukan anak-anak kita
sebagai War neegara yang memiliki hak
pendidikan namun ee sekali lagi dalam
implementasinya kita perlu ee usaha yang
maksimal terkait dengan bagaimana
implementasi regulasi yang sudah ada dan
bagaimana ee treatment terhadap
pembiayaan dan sebagainya kemudian yang
ketujuh kemitraan dengan pihak terkait
seperti LSM opd opd ini bukan ee
organisasi perangkat daerah Bapak Ibu
sekalian tapi organisasi penantang
disabilitas Nah kalau organisasi e
perangkat daerah itu sudah diwakili
misalnya oleh dinas-dinas terkait
kemudian juga ada kemitraan secara
individual yang kedelapan jumlah satu
pendidikan yang menerima pdpk ini ee
saat
ini secara undang-undang dan peraturan
saat harusnya tidak ada lagi sekolah
atau satuan pendidikan yang tidak
menerima anak-anak kita yang
berkebutuhan khusus di sekitar
lingkungannya n kecuali anak-anak itu
yang betul-betul anak-anak yang double
handicap misalnya eh dengan tuna rungu
tuna netra kemudian eh doble handicap
dengan tuna grahita dan sebagainya Nah
itu kita upayakan masuk di pendidikan
khusus atau SLB tetapi bagi anak-anak
kita yang ee memiliki Ee tidak memiliki
hambatan intelektual atauil handicap
kita memiliki kewajiban untuk
menerimanya di satuan pendidikan ee yang
umum ee undang-undang dan peraturan
Bapak Ibu sekalian sudah mengamanatkan
walaupun sebelumnya ada daerah-daerah
yang mengeluarkan SK terkait dengan
sekolah penyelenggara ee pendidikan
inklusif tetapi ee sampai saat ini kita
sudah harusnya merujuk kepada peraturan
perundang-undangan yang terbaru bahwa
semua sekolah adalah inklusif tetapi
memang kita perlu menyadari bahwa daya
dukungnya kita perlu ee support sehingga
e pelaksanaan atau penyelenggaraan
pendidikan inklusif menjadi e lebih
baik baik ini strategi yang e dilakukan
oleh pemerintah melalui komendikbud dan
juga diamanatkan melalui Direktorat
Pendidikan masyarakat dan pendidikan
khusus Bapak Ibu sekalian ee bapak ibu
guru pasti sudah kenal atau UPT yang
terkait misalnya bbpmp atau atau BPMP di
PDM atau ee Direktorat Jenderal
pendidikan anak us Dini pendidikanasar
dan menengah itu ada pola kerja lintas
unit yang disebutnya PDM PDM 01 sampai
014 nah salah satu PDM yang menangani
pendidikan inklusif adalah PDM 12 nah
kemudian eh pendidikan masyarakat
Direktorat eh Direktorat Pendidikan Mas
pendidikan khusus menjadi Leading sektor
dari eh pelaksanaan program yang ya
terkait dengan pendidikan ee inklusif
ini nah di ee Kementerian sudah
dilakukan pendidikan berjenjang
pendidikan inklusif Bapak Ibu sekalian
nah tujuan adalah pengamban keprovorsian
dan peningkatan keterampilan Pendidikan
tentang pendidikan inklusif sehingga
dapat mewujudkan pembelajaran dan
pendidikan inklusif di seluruh satuan
pendidikan nah ini dilakukan terhadap
bapak ibu guru umum yang EE tentu tidak
memiliki atau belum memiliki ee latar
belakang dan belum memiliki banyak
pengetahuan mengenai Bagaimana
penanganan anak-anak berkbutuhan khusus
di satuan pendidikan umum Nah eh
pendidikan berjenjang ini sudah e
berjalan eh
eh dengan baik dengan menghasilkan
berbagai output eh eh
tingkat kompetensi bapak ibu guru nanti
di data berikutnya kami siapkan kemudian
ada unit lilitas bidang pendidikan Bapak
Ibu sekalian eh
ini sangat strategis di eh Jika dilihat
dari eh peran layanannya Bagaimana E
menjadi penyedia layanan dan fasilitas
untuk penyandang disabilitas melalui
penguatan fungsi pada perangkat daerah
yang melaksanakan urusan pemerintahan di
bidang pendidikan sesuai dengan
kewenangannya kemudian yang ketiga tentu
stlb sebagai lembaga sertifikasi profesi
pihak S Bapak Ibu di ee Direktorat
Pendidikan masyarakat dan pendidikan
khusus sudah berdiri
ee ada 20 satuan pendidikan yang
ditunjuk menjadi eh satuan luar
pendidikan luar biasa lembaga
sertifikasi profesi pihak 1 nah
lsp1 di SLB ini memiliki ee kewenangan
tentu melalui ee bimbingan dan e
pendampingan bnsp Badan Nasional
sertifikasi profesi Nah anak-anak kita
yang berkebutuhan khusus di ee satuan
pendidikan khusus sudah memiliki hak
Ketika nanti memiliki sertifikat profesi
yang dikeluarkan oleh LSP yang dimiliki
dengan demikian anak-anak kita memiliki
kesempatan yang setara dengan anakanak
pada umumnya di lapangan kerja nah ini
ee disesuaikan dengan 20 keterampilan
yang termuat di dalam ee struktur
kurikulum ee yang terbaru ini 20
keterampilan itu ee sudah diajarkan di
seluruh satuan pendidikan mulai dari SMP
sampai SMA Nah nanti kita berarap ee ke
depannya kita akan mulai di SD bagi
anak-anak berkebutuhan khusus di jenjang
sdlb kelas atas dengan demikian
pemahaman dasar terkait dengan
keterampilan bisa berkelanjutan dan
EE sinkron kemudian yang keempat
e kelibatan orang tua ini ee sudah
sering dilakukan Bapak Ibu sekalian
kerja sama antara pihak satuan
pendidikan ee dengan orang tua
harapannya orang tua sebagai Mitra aktif
dalam proses pendidikan anak-anak kita
terutama bagi anak-anak berkebutuhan
khusus atau penyandang disabilitas
kemudian ini Bapak Ibu sekalian data
pendidikan berjenjang pendidikan
inklusif yang EE sudah dilakukan secara
bertahap oleh Kementerian Pendidikan ini
ada lima tahap atau ee ya lima tahap
yang dilakukan yang pertama ee memulai
dengan materi kita melihat ini ada
383.682 peserta yang EE ikut kemudian
yang mengikuti
ee tes ee ada 68% dari e 383.000an eh ee
guru yang mendaftar itu kemudian pada
tahap ketiga ada yang lulus postes
205.278 atau 53% dari total yang sudah
ikut kemudian
ee yang sudah melakukan unggahan aksi
nyata ada 28% dari yang lulus postes itu
ada 111 kemudian ketuntasan topik ada
55.000 atau 14% dari yang EE mengikuti
ini artinya Bapak Ibu sekalian
pendidikan berjenjang ini ee bagi bapak
ibu guru pada umumnya masih ee dirasakan
ee agak berat ya Karena setelah dilihat
data Tidak semua yang mendaftar Tidak
semua yang memulai postes itu sampai
pada titik ketuntasan ini harapannya
nanti
ee secara berkelanjutan bapak ibu guru
yang mengikuti pelatihan berjenjang ini
sampai tuntas pada topik sehingga
pemahaman-pemahaman mengenai
penanganananak berkebutuhan khusus ini
menjadi ee komprehensif dan e tuntas
bapak ibu sekalian ini data yang data
satuan pendidikan ee pendidikan inklusif
yang sudah mengikuti ee pendidikan
berjenjang
TK ini yang sudah akses
35% yang belum akses ada 64% nah dari ee
data ini kita bisa membaca kita bisa
melihat bahwa yang belum akses lebih
banyak yang lebih banyak daripada yang
sudah akses kemudian SD Alhamdulillah
lebih banyak yang sudah akses ada
63% yang belum ada sekitar 36% SMP 63%
ee
63,46% yang belum
36,54 Nah kemudian SMA juga sudah lebih
dari 50% SMK yang masih kurang dari 50%
dan Dimas Dimas ini Bapak Ibu sekalian
ada SKB ada PKBM masih ada 85 78% yang
belum akses ini Bapak Ibu sekalian ini
data terbaru Cut offnya 17 November
2024 baik ini komponen pendukung
keberhasilan pendidikan inklusif Bapak
Ibu sekalian tadi disebutkan yang
pertama ada unit lanitasabilitas ini
ini menjadi sangat penting Bapak Ibu
sekalian dari data Kami dari
eh provinsi ada 38 provinsi itu
ee yang sudah memiliki atau yang ee
ee melaksanakan sesuai e proses itu ada
30% atau 78 eh mohon maaf 30 provinsi
atau
78,9% kemudian ada eh 6% dalam proses
dan yang belum sesuai satu dan yang
belum punya ada satu artinya dari 38
provinsi itu satu provinsi lagi ee belum
sama sekali memiliki
Kemudian dari kabupaten kota data yang
terbaru kabupaten kota 3 518 kabupaten
kota Bapak Ibu sekalian Alhamdulillah
yang
ee belum punya Ul itu ada
artinya hampir semua kabupaten kota di
Indonesia memiliki
LD hanya saja kita melihat dari tingkat
keaktifannya tentu kita perlu dorong
lagi nah ini dari sekian banyak
itu masih banyak yang
ee belum aktif yang baru mulai aktif Ada
31 kabupaten kota yang sudah aktif 178
kabupaten kota yang belum aktif ini
masih banyak
133 artinya
ee pertama tentu secara akses kita
bersyukur dan berterima kasih bahwa
kabupaten kota hampir semua memiliki u
tetapi dari sisi implementasinya
Bagaimana ee pelaksanaan perannya
memberikan layanan itu yang EE perlu
kita
tingkatkan yang terakhir Bapak Ibu
sekalian bahwa pendidikan inklusif ini
atau kebijakan pendidikan inklusif dan
perkeadilan untuk generasi Indonesia
harus dilaksanakan secara menyeluruh
melalui pendidikan berjenjang pendidikan
inklusif pembentukan Ul pengembangan LSB
sebagai LSP P1 serta keterlibatan orang
tua Bapak Ibu sekalian ee pelatihan
berjenjang sudah dilakukan pembentukan u
sudah dilakukan pengembangan lspp 1
sudah juga dilakukan oleh EE Kementerian
melalui eh Direktorat pmpk dan
Insyaallah kami ee merencanakan untuk
penambahan lspp 1 bagi daerah-daerah
yang memang belum memiliki ee ee lspp 1
dan daya dukung baik dari pemerintah
daerah maupun sumber daya sekitarnya
kemudian Ee kita harapkan dengan
dukungan dari seluruh pihak pemerintah
masyarakat dan dunia usaha kita dapat
menciptakan sistem pendidikan yang tidak
hanya menjamin kualitas tapi juga
keadilan dan kesetaraan bagi setiap anak
bangsa hanya dengan cara ini kita dapat
mewujudkan generasi Mas Indonesia yang
cerdas mandiri dan siap menghadapi
tantangan Global Bapak Ibu sekalian
Eh ini adalah gambaran Bagaimana ee
penanganan anak-anak berkebutuhan khusus
sudah dilakukan oleh pemerintah melalui
Kementerian Pendidikan ee tadi di awal
saya menyampaikan apresiasi yang tinggi
kepada Balai pengembangan SDM Jawa Timur
yang ee terus mengambil peran penting
ini sebagai Mitra ya E terus mengerus ee
melakukan peningkatan kompetensi melalui
baik ee web Seminar ini maupun
workshop-worshop atau Diklat lainnya
Tangan Harapan cara-cara ini atau
langkah-langkah ini
ee guru-guru kita atau setiap kita yang
EE menjadi bagian dari ee
penyelenggaraan pendidikan memiliki
pemahaman yang baik dan memiliki
motivasi tinggi serta komitmen agar
pendidikan anak-anak kita yang
berkebutuhan khusus ini dapat
dilaksanakan dengan baik saya kira itu
ee Mbak Terima kasih ee paparan mungkin
ini akan menjadi
ee ee pemicu ee diskusi pada eh pagi
hari ini namun sebelumnya saya sampaikan
bahwa nanti jam 10 kami sudah harus eh
eh menuju bandara sehingga nanti mungkin
bisa dibatasi diskusi Pada kesempatan
ini Demikian Mbak saya kembalikan
asalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh Waalaikumsalam
warahmatullahi wabarakatuh Terima kasih
kepada Dr Baharudin s.d mpd Terima kasih
untuk pemaparan dan juga materi yang
pertama nah kali ini sobat ASN setelah
ini kita akan melanjut ke sesi tanya
jawab jadi sobat SN yang bergabung di
zoom bisa menggunakan future R hand dan
yang bergabung melalui YouTube untuk
bisa menuruskan pertanyaannya melalui
live chat
[Musik]
Baiklah kali ini untuk yang pertama kami
mengundang kepada Ibu Tri silakan untuk
bisa memberikan pertanyaan juga bisa
sharing kepada bapak Baharudin pada
siang hari ini alamualaikum Ibu selamat
pagi
[Musik]
waalaikumsalam Terima kasih Pak
bahud untuk waktu yang sudah di
dan pendidikan inklusi ini ee ee
memberikan kami pengertian jadi ternyata
sebetulnya tidak ada sekolah yang tidak
bisa e tidak ada sekolah yang bisa
menolak anak inklusi ya Pak ya Secara
kecuali yang memiliki handicap kalau
memiliki handicap mungkin SLB Pak ya Nah
ini eh sehubungan dengan itu Pak Apakah
ada sekolah-sekolah khusus artinya
begini Kebetulan saya memiliki anak yang
slow learner jadi ketika ee saya
memasukkan dia di SMK ini ee Saya
penasaran saya kan saya berpegang pada
informasi bahwa tidak ada sekolah yang
bisa menolak anak berkebutuhan khusus
nah ini sejauh mana ini saya tahu tadi
apa yang disampaikan bapak bahwa ini
menjadi tantangan bagi pemerintah untuk
menyediakan fasilitas sarana dan
prasarana karena saya sudah menyampaikan
ke pihak sekolah memang kami tidak
menolak Bu i di ee dilanjutkan tapi kami
tidak ada fasilitas sarana prasarana
untuk itu jadi tetap anak-anak harus
harus ee bisa bersaing dengan
teman-temannya nah sementara kalau di
SMK ini pak ee Apakah ada sekolah SMK
yang sudah Ee ditunjuk oleh pemerintah
artinya ketika ditunjuk itu ada
fasilitasnya Pak ya Ada sarana prasarana
yang disediakan jadi minimal mungkin ee
psikolognya ada yang terkait dengan
anak-anak ini bagaimana apa meningkatkan
minat bakatnya gitu Jadi saya paham pak
dengan apa yang sudah disampaikan bapak
tadi memang itu menjadi tantangan bagi
pemerintah namun Apakah bisa ee ada di
apa ya klasifikasi khusus gitu Pak bagi
sekolah-sekolah yang khusus untuk
menerima anak-anak ee inklusi ini kalau
seandainya sekolah itu semua tidak boleh
menolak anak inklusi tapi tidak ada
sarana dan prasarana itu kan Tetap itu
akan menjadi beban juga bagi sekolah
tersebut dan EE orang tua jadi jadi agak
kesulitan juga Pak bagaimana caranya
bisa ee ada pendampingan Gitu begitu Pak
yang saya tanyakan Terima kasih Pak
buranudin Kak
devisanti Ibu Tri mohon izin boleh saya
bertanya Ibu Tri dari mana ibu kami dari
dinas SDM ibu oke dari dinas SDM
baik silakan kali ini untuk bapak
Baharudin untuk bisa menjawab Baik
Terima kasih Bu Tri Ini pertanyaan Eh
kalau pertanyaan ini berasal dari ee ee
pengalaman e empiris tentu ini akan apa
Ibaratnya itu ee mendalam sekali jadi
baik pertama Ibu Tri secara aturan
perundang-undangan bahwa semua satuan
pendidikan
ee harus menerima anak-anak kita itu
undang-undang yang ee mengamanatkan
tetapi memang ee ada ee
keterbatasankebatasan Ini yang EE
membuat sekolah-sekolah itu menjadi
belum siap menerima anak-anak kita
secara ee terbuka kemudian terkait
dengan Apakah ada sekolah khusus yang
ditunjuk ee yang menangani anak-anak
berkebutuhan khusus untuk sekolah
inklusi ee bu Tri kalau penunjukan ini
ee dulu ada namanya sekolah atau satuan
pendidikan penyelenggara pendidikan
inklusif yang diskkan oleh Pemerintah
kabupaten kota atau provinsi untuk SM
SMK Nah untuk SD dan SMP oleh EE
Pemerintah kabupaten kota Nah terkait
dengan Apakah sarana prasarananya ada
nah ini e terkait pembagian kewenangan
eh butri bahwa di dalam peraturan
perundang-undangan memang disebutkan
bahwa pemerintah dan pemerintah daerah
memiliki kewajiban menyiapkan akomodasi
empat hal tadi Nah pertama pemerintah
sudah menyiapkan ee kurikulum eh butri
dan Bapak Ibu sekalian kurikulum ini
sangat akomodatif Bagaimana misalnya
tadi contoh yang Ibu Tri sampaikan anak
slower slow ler ini tidak terlalu sulit
untuk dilakukan pendampingan apalagi an
sebenarnya slow ler itu bukan
disabilitas jadi disabilitas itu ada ada
pembagian Sebenarnya ya Misalnya kalau
itas itu gangguan yang permanen yang
terkait dengan keadaan fisik dan
sebagainya Nah kalau anak-anak slow leer
ini sebenarnya kita tinggal melihat
bagaimana pendekatan-pendekatan atau
treatment yang dilakukan oleh bapak ibu
guru nah sebelumnya bapak ibu guru harus
melakukan namanya assesmen awal Bu atau
asesmen diagnosti nah di sana akan
diketahui apa
eh kekurangan dan kelebihan anak-anak
ini sehingga nanti diambil cara yang
tepat untuk dilakukan pembelajaran nah
ee Bapak Ibu sekalian untuk saat ini ee
sekolah ee walaupun tidak memiliki
ee sumber daya yang memadai misalnya
belum ada sarana prasarana belum ada
guru khususnya sekarang sekolah bisa
berkoordinasi dengan tadi u itu di sana
ada eh
eh tenaga yang disiapkan tentu belum
semua tapi seperti yang kita sampaikan
tadi seperti Jawa Timur itu sudah sangat
maju Bu Tri ee saya belum dapat data
terkait dengan SMK tapi untuk SMP
seperti SMP Kalau enggak salah SMP 128
Surabaya itu ada ibu triworo nah ini
Beliau memiliki ee Apa nama cara
penanganan yang sangat baik kemudian di
Jawa Timur itu punya unsa yang memiliki
pakar-pakar dan juga pusat layanan yang
sangat baik tetapi kalau itu terlasat
jauh Putri ee sekolah-sekolah yang
terdekat bisa bekerja sama dengan SLB
jadi nanti bagi misalnya di SLB itu atau
di pendidikan khusus Ee kita atau
pemerintah pusat melalui Kementerian
Pendidikan sudah menyiapkan ada namanya
program kebutuhan khusus lima program
kebutuhan khusus sesuai dengan kondisi
anak-anak kita misalnya ada anat
tunarungu dengan eh eh pkpbi-nya
kemudian anatuna netra dengan orientasi
mobilitasnya anatuna Daksa dengan ee
orientasi gerak dan sebagainya
anatunagita dengan pengembangan diri e
ya pembinaan diri kemudian Ana yang
autis itu dengan ee ee orientasi dan
mobilitas sosial nah ini sudah ada
kemudian di sekolah khusus atau di
inklusi itu ada program pembelajaran
individual PPI namanya jadi bapak ibu
guru kalau sudah memiliki e pengetahuan
dasar tentang ini Saya kira tidak sulit
apalagi anak-anak kita yang hanya slow
larer ya buri slow liner itu sebenarnya
ee bukan handicap yang berat hanya
memang belum ditemukan oleh bapak ibu
guru cara menanganinya secara baik jadi
misalnya mungkin ada terapi awal
kemudian ada metode-metode pembelajaran
yang EE spesifik untuk anak kita
kemudian yang perlu kita perhatikan
bahwa kurikulum dan pembelajaran kita
ada namanya
diferensiasi diferensiasi itu bahwa
tidak semua anak harus memulai pelajaran
dari titik yang
sama tetapi harapannya sampai pada titik
akhir sama sama-sama tapapi di titik
awalnya boleh berbeda karena tadi
berdasarkan hasil asesmen awal nah
anak-anak misalnya saya mohon izin
misalnya di anak SD ini anak SD ada yang
sudah mengenal angka 1 2 3 sampai 10 ada
yang belum sama sekali Nah anak-anak ini
tentu diajarkan secara berbeda kalau
yang sudah mengenal angka 1 sampai 10
berarti diajarkan simbol matematika tapi
yang belum sama sekali mengenal tentu
kita kenalkan dulu angka 1 2 3 sehingga
pada tahap selanjutnya anak-anak sudah
belajar sama-sama ee penjumlahan
pengurangan perkalian dan pembagian nah
seperti itu buri jadi terkait dengan eh
e fasilitas memang kita akui bahwa belum
semuanya bisa kita siapkan nanti eh ini
upaya salah satunya dilakukan adalah eh
pendidikan berkelanjutan kemudian
melalui pemerintah daerah kita dorong
untuk e melakukan pendampingan dan
pembinaan di satuan pendidikan inklusif
demikian ya mudah-mudahan Eh anak-anak
kita yang secara
eh hasil diagnostik anak-anak kita
mengalami sedikit perbedaan itu adalah
kelebihan hanya saja belum di e belum
digali secara baik ya makasih demikian
Mbak Baik terima kasih
ibuudud bisa menerima
Ya iya pak terima kasih Bapak untuk
penjelasannya Ada banyak hal yang jadi
saya terima Pak ter
untuk anak slowar malah bukan
disabilitas bukan disabilitas I Baik Pak
terima kasih untuk penjelasannya
pakanudinasih Terima kasih untuk Ibu Tri
dan kali ini untuk bapak Baharudin masih
ada satu penanyaan lagi kali ini kita
akanya lagi Mbak ya Ini adalah penanya
kedua dan juga yang terakhir ya Bapak
Baharudin ya kita akan menuju kepada ibu
n Selamat pagi
Asalamualaikum bu Neni Selamat pagi Kak
Devi Ibu Neni dari mana Iya Selamat pagi
Kak Devi Saya dari dinas kesehatan
kabupaten
Bojonegoro silakan untuk bisa melakukan
sharing dengan bapak Baharudin atau mau
bertanya silakan Ibu Neni Kak sebelumnya
saya terima kasih pada BBS cm Jatim yang
mana sampai hari ini baru hari ini ya eh
ada tema dan tersampaikan peran ASN
dalam pendidikan berkelanjutan dengan
menghadirkan narsum yang sangat luar
biasa bapak Dr Baharudin s.d M.Pd eh
Bapak langsung saja kaitannya adanya
kebijakan pendidikan inklusif dan
berkeadilan untuk generasi emas seperti
yang Bapak sampaikan tadi kita enggak
bisa bekerja sendiri ya Pak ya betul ee
pada komponen pendukung keberhasilan
pendidikan yang dari eksklusif ke
inklusif tadi Bu banyak sekali di
antaranya penyediaan guru kompeten
kemudian adanya akses fisik nonfisik
keterlibatan orang tua guru dan peserta
didik juga para kolaborasi dengan para
pemangku kebijakan untuk
regulasi-regulasi yang mendukung
kaitannya anggaran infrastruktur yang
untuk eh dari yang eksklusif ke inklusif
ini bapak yang ingin kami tanyakan
Bagaimana kiat-kiat kami sebagai ASN
atau peranan kami sebagai masyarakat
untuk menghindari stigma sosial ini Pak
Bagaimana cara mengubah cara pandang
masyarakat agar tidak terjadi
diskriminasi terhadap para penyandang
disabilitas tersebut mohon arahnya Bapak
Terima kasih baik baik Terima kasih Bu
Neni dari dinas kesehatan ee Kabupaten
mana tadi Lupa saya bu eh Bojonegoro
bapak
bojon baik ee terima kasih yang pertama
saya tadi lupa bahwa u itu ada layanan
yang melibatkan dinas kesehatan ibu jadi
nanti Misalnya nakas-nakas yang ada di
Dinas Kesehatan itu bisa memberikan ee
layanan di LD Apakah nanti u itu ada di
Dinas Kesehatan atau di UPT yang
dibentuk oleh Pemerintah kabupaten kota
atau provinsi sehingga anak-anak yang
mengalami misalnya secara medis belum
teridentifikasi ee kekhasan nya
kekhususannya itu bisa dilakukan oleh
nakes yang EE bisa ditugaskan itu saya
tambahkan baik terkait bagaimana kita
menghilangkan stigma negatif terhadak
anak-anak yang berkebutuhan khusus ini
khususnya disabilitas terutama fisik ya
Bu ya pertama tentu kita sebagai iasn
mengawalinya dari diri kita saya dulu
ketika menyampaikan ee beberapa materi
di ee di beberapa tempat bahwa inklusi
itu sebenarnya ada empat ini yang
pertama inklusi
rasa kalau rasa kita merasa lebih baik
dari orang itu itu kita eksklusif itu
inklusi rasa yang pertama Nah kalau saja
di setiap kita tidak memiliki rasa
seperti itu maka anak-anak kita yang
berkebutuhan khusus atau disabilitas
akan aman karena tidak ada lagi rasa
eksklusif dan inklusif eh sori rasa
eksklusif yang kedua rasa inklusi
ucapan mohon maaf tidak sedikit yang Ee
kita dengar kita lihat dan saksikan
bahwa termasuk kita ascn mengatakan
Dasar bodoh dasar anak ee Tuli dasar
anak buta nah ini adalah inklusi yang
perlu kita perhatikan bagaimana
ucapan-ucapan itu tidak mencederai Nah
kalau hal ini kita lakukan
maka orang tua yang memiliki anak
berkebutuhan itu tidak tidak jatuh
tertimpa
tangga sudah mohon maaf sudah mengalami
memiliki anak berkebutuhan ususuk diberi
ucapan-ucapan stigma yang sangat negatif
itu namanya jatuh tertimpa tangga yang
kedua inklusi tindakan nah bagaimana
kita tidak mengucilkan anak-anak yang
berkebutuhan khusus ini terutama di
dunia pendidikan
Bapak Ibu Bu Neni ee banyak pertanyaan
dari kami eh dari dari masyarakat ke
kami pak bagaimana sih kita anak-anak
kita yang mohon maaf anak-anak kita yang
tidak disabilitas digabung dengan
disabilitas bagaimana belajarnya akan
terganggu dan sebagainya Nah dari
tindakan-tindakan ini akan membuat
anak-anak kita menjadi terkucikan dan
sebagainya padahal secara pendidikan
kita ingin bahwa anak-anak yang mohon
maaf nonestabilitas itu merasa Oh iya
saya alhamdulillah diciptakan Tuhan
masih lebih baik nah di satu sisi
anak-anak kita yang distabilitas itu
Alhamdulillah saya bisa bergabung dengan
anak-anak yang EE dinilai ee lebih baik
tetapi di antara keduanya itu ada
akulturasi budaya cara berpikir yang
bisa disatukan Nah kalau anak-anak kita
saja bisa Masa orang tua yang tidak bisa
gitu nah itu yang ketiga yang keempat
inklusif peraturan perundang-undangan
nah pemerintah sudah melakukan itu
pemerintah sudah mengeluarkan
undang-undang disabilitas yang di
dalamnya ada bagaimana ada Kalau enggak
salah 21 hak penyandang disabilitas
salah satunya adalah hak pendidikan Nah
kalau dalam istilah hukum positif Siapa
yang melanggar hak itu
eh melanggar kewajiban itu dihukum
tapi kan tidak dengan kita nah ini yang
perlu kita tanamkan kepada semua kita
kita mulai diri-diri kita bahwa empat
inklusi ini kita harus perhatikan kita
menjaga rasa kita menjaga ucapan kita
menjaga tindakan kita dan kemudian kita
melakukan
implementasi Apa peraturan
perundang-undangan nah caranya
implementasi perundang-undangan nanti
Mohon bantuan Bu Neni dan tim tentu
Bagaimana mensosialisasikan ini saya
menutup dengan satu analogi Bu Neni dan
semua kita yang hadir kita coba lihat
paralimpik
itu semua peserta ee paralimpik
internasional itu adalah semua
saudara-saudara kita yang berkebutuhan
khusus pertanyaan kita Apakah mereka
sakit
tidak buktinya mereka dapat
medadali dan justru mereka yang mendapat
medali itu lebih baik dari kita yang
menganggap diri normal dan baik-baik
saja
Iya kan kita disuruh badminton dengan
mata tidak normal itu mungkin di luar di
luar cara berpikir kita yang normal Kita
disuruh main tenis meja dengan kaki satu
itu rasa-rasanya seperti mendaki gunung
ehest
Everest nah tapi bagi saudara-saudara
kita yang disabilitas itu finefine aja
dan juara artinya
apa kalau istilah drug say no to drug
sekarang kita mengatakan say no to
disabilit ini menjadi tugas kita bahwa
kampany inklusif itu tidak cukup dengan
membuka sekolah inklusif tidak cukup
oleh dinas kesehatan yang mengatakan
bahwa jangan minum ini menjadi keracunan