Transcript
ooKtN8PVo7E • Arabic Language - Semester 1 - Lecture 26 | Dr. Salih Al-Zahrani | Zad Academy English
/home/itcorpmy/itcorp.my.id/harry/yt_channel/out/academyzaden/.shards/text-0001.zst#text/0189_ooKtN8PVo7E.txt
Kind: captions Language: ar يا راغبا في كل علم نافع ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد زاد اكاديميه ينبوعها صافي صافي ليروي غله الضمان وت اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في [موسيقى] البستان السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته يوم جميل اليس كذلك بلا نعم بلا انظروا الدرس الماضي كان عن النعت فماذا قلنا يوم جميل جميل طيب ومحاضره سهله سيقه انظروا ها ال المربوطه يعني لها لها وجود لما تكون الاسم انثى او مؤنث لابد ان تكون التاء مربوطه ايضا في الصفه نقول هذا قلم جديد صحيح نعم اذا جديد بتاء مربوطه او بدون بدون لان قلم مذكر ولو كانت سياره نقول هذه سياره جديد جديده جديد نظيف التاء المربوطه قلم مذكر جديد سياره مربوطه مربوطه جديده جديده سياره جديده هذا قلم جديد وهذه سياره جديده تتذكرون ذلك طيب ماذا عن الواجب هل كان لديكم صعوبه في الواجب لا كل شيء كان على ما يرام نعم لا تنسوا ان النعت هو يضيف للطالب لغه تحدث لغه تحدث يعني يضيف ان الطالب يفهم ما بدا يقول مشاعره بدا يصف الاشياء حوله بدل ان يذكر هذا قلم فقط لا اصبح يخبرنا عن ماذا عن القلم طيب فحاولوا ان تستمروا في استخدام هذه المفردات دائما وابدا طيب شكرا لكم على ما قدمتم من واجبات الواجبات لم يكن عليها ملاحظه هذه المره احسنتم في الواجب وكانت الاجابات صحيحه تقريبا والخط جميل واضح انكم اصبحتم فعلا تحرصون على تعلم اللغه so اوكي طيب اليوم ان شاء الله الدرس السادس والعشر هو درس تكمله لما درسناه سابقا فنحن درسنا النعت واليوم سوف ندرس النعت انظر هذا المدير جالس على المكتب ويسال السؤال في اليمين اذا قرانا السؤال يا سليمان على اليمين اين اين المدرس الجديد احسنت اين المدرس الجديد احسنت ثم يجيب سامي هو عند المدير لا تنسوا ان كلمه عند كلمه جديده مثل ان نقول يعني وذ او نقول ان يعني ان ذا اوفيس فلذلك هي مثل حروف الجر اختصر عليكمم هو عند المدير لوجود عند تاتي هذه مكسوره المديري طيب سوف ننتقل الى الشريحه التي يعني تلي هذه الشريحه وان شاء الله سوف نمارس يعني النعت باشكال مختلفه نبدا من خالد ويقرا السؤال لنا هذا الذي على اليمين بالازرق اين اين المدرس احسنت هو من هو تفضل هو في الفصل هو في الفصل طيب ماذا تفعلون يا شباب عندما تخرجون الى الخارج اسالوا كثير من الاسئله هذه اين خالد اين اين سليمان اين المدرس اين الطبيب اين اين اين مارسوا استخدام اين وير محمد خالد عبد الله مهم جدا اذا مارستم هذا الشي ستصبح لغتكم جيده بدون يعني تفكير عميق ننتقل الى السؤال الذي يلي يا سليمان ونقرا السؤال واين المدرس الجديد احسنتم انظروا المدرس لم نقل تنوين لاوجود الال والجديد لابد ان تتبع هذه لا يمكن لا يمكن للطلاب ان يقولوا المدرس جديد هذه من الاخطاء التي يقع فيها الطلاب سو ا ذا بيجست مستيك م الجديد طلاب يقولون في المستويات المبتدئه واين المدرس جديد خطا المدرس الجديد طيب كنا نقول تاجر غني لا نقول التاجر غني هنا تصبح جمله اما النت فلابد ان تكون متوافقه طيب واضح واضح طيب طيب والاجابه عليها هو عند هو عند المدير ذكرنا ذلك في الشريحه التي قبل قليل طيب ننتقل ننتقل الى الشريحه هذه ونعود مره اخرى الى سليمان ونقول اقرا السؤال ويجيب عليه سامي تفضل اين الطالب الجديد احسنت انظروا تتفق يوجد عندنا ذاء ال وال يوجد عندنا ال وال يوجد ضمه فيوجد ضمه طيب اين الطالب الجديد اجب عليه يا سامي ذهب الى المكتبه احسنت اذا الى اخذناها من حروف الجر وتعني اند بوينت اي اتجاه الى طيب اذا قلنا الى هذه خطا لابد ان نعدلها طيب نقول الى هذا يعني هنا بدايه الى طيب واضح طيب ننتقل الى السؤال الذي يليه السؤال الذي يليه تفضل يا خالد لمن لمن تلك السياره السياره الجميله احسنت سياره الجميله تا مربوطه وتا مربوطه طيب الموجوده الموجوده سف ال وف تاء مربوطه ذ السياره الجميله ويجيب عليها سليمان تفضل يا سليمان هي هي هي هي للمدير الجديد احسنت هي للمدير الجديد طيب هلنا هل نحن نقول الجديد المفترض ماذا نقول جديدي احسنت هذه مكسوره اذا هذه لابد ان تكون للمدرس الجديد واضحه لكم هي للمدير او المدرس هي المديره الان الجديد انظروا لماذا لانه هنا لدينا حرف جر فور ف لي لي لم ندرس هذا الحرف لكن لابد ان نعرف لي ثم تكتب الكلمه التي تليها اذا اتت لي الاسم الذي بعد لي لابد ان يكون مكسورا بالكسره طيب والموصوف يتبع طيب او الصفه تتبع الموصوف الصفه تتبع الموصوف الاسم الاول يؤثر على الكلمه التي تاتي بعدها لابد ان تتبعها في التشكيل انا اقصد باستثناء ما قلنا قبل قليل في الدرس او في المره الماضيه عن الضمه سو و هاف ذ وورد از بشنو مدير كسره ضمه كسره فتحه واضح لكم واضح لكم يا شباب طيب ننتقل الى الصورتين الجديده هذه او الثلاث صور ولنبدا بالصوره التي على اليمين ويقرا سامي تفضل اين الكرسي المكسور اين الكرسي المكسور انظروا لما نقول ذا ذا ال ال كرسي ضمه المكسور ضمه واضحه لكم طيب طيب اجب على نفس السؤال يا سامي هو هناك احسنت هناك ذير هناك طيب مختصر جدا بدل ان يقول الكرسي المكسور هناك قال هو هناك لماذا قال هو وليس هي هو الكرسي مذكر احسنت كرسي ماس هو هو يك هي هي شي طيب الكرسي مذكر طيب ننتقل الى خالد السؤال الذي على اليسار اين اين الملعق اين الملعقه الصغيره احسنت هي في الكوبي اه احسنت انت قلت كوبي كاني كوبه امريكا هذه لا تقول كوبي احسنت هي في الكوب احسنت هي في الكوب اذا صعبت عليكم تذكروا كوبا امريكا طيب هي في الكوبي هذا هذا نقول عنه كوب او كوب طيب واضح فتذكروا دائما هذه الكلمات التي في اللغه التي لديكم حتى تنطقوا الكلمات التي موجوده في العربيه حتى وان كانت من باب الطرفه لكنها تخدم في تعلم اللغات كوبا امريكا طيب واضحه لكم يا شباب ننتقل الى سليمان والسؤال الاخير لمن هذا الكتاب الكبير احسنت قلنا هذا لماذا قلنا هذا لان الكتاب مذكر وقريب لم نقل ذلك قريب ولمن هذا الكتاب الكبير كتاب كبير ال ال الكتاب الكبير ركزوا على هذه دائما طيب اكمل اهو اهو للمدرس احسنت طيب لا تنسوا ان كلمه ا اذا اتت قبل الكلمات فهي تعني علامه استفهام تعني علامه استفهام بمعنى انها سؤال اهو للمدرس واذا سئل السؤال باهو الاجابه عليه بنعم او لا طيب اجب اجب لا هو للطالب الجديد هو للطالب الجديد هو للطالب الجديد طيب لو كانت هو للطالبه يا سامي لو كانت للطالبه للطالبه الجديده احسنت اوكي سو ناف نعم لا طيب طيب لطالبه لطالب للطالبه وماذا حدث للطالبه ت مربوطه لابد ان تكون هنا ت مربوطه واضح واضح لكم يا شباب طيب جميل جدا انا ارى انكم يعني ما شاء الله تبارك الله تزيدون وتبل بلاء حسنا في الدرس في الدرس وليس الدرس لماذا في حرف جر طيب ننتقل الى الصورتين التي موجوده عندنا في هذه الشريحه ونكمل قراءه من يقرا لنا سامي تفضل من ذلك الرجل الطويل الذي خرج الان من المدرسه هذه جمله طويله احسنت عندما نقول الذي دائما في اللغه الانجليزيه و ك ذ يتف cl لون سنن خرج الان من المدرسه الان كلمه جديده يعني ناو طيب الرجل صفه او موصوف موصوف والصفه هي الطويل تول طيب من ذلك الرجل الطويل ثم تكمل الذي خرج من المدرسه فهي كلمه يعني يعني او جمله طويله اردت ان تقول شيء الذي ا الذي نعم الذي الذي طيب وعندما نتكلم عن غير العاقل او طيب واضح لكم الذي بمعنى هو زياده تعريف هي زياده في التعريف يعني وصفنا الطول بصفه ماذا يفعل طيب ثم نجيب بصفه وموصوف ماذا نقول يا سامي هو هو المدير الجديد احسنت الان اتت المدير الجديد وقلنا هو لانه مذكر هو المدير الجديد ما اذا نحن نستخدم كل الموافقه في الارقام وفي ال وفي المذكر وفي التانيث وكذلك في ال التعريف ننتقل يا خالد الى السؤال او الصوره التي تليها ومن ومن الولد الصغير الذي خرج خرج الان من الفصل هو هو هو ابن المدير هو ابن المدير الجدي جديد احن احسنت هنا نحتاج الى تكون كسره جديد الجديد نقول هو ابن المدير الجديد لماذا الجديد ابن احسنت اذا نحن نصف ابن وهذا مضاف وهذا مضاف اليه كسر وتصبح لدينا هنا تصبح لدينا اقرا مره اخرى يا خالد يوجد عندنا خطا حتى في الصوره الصوره لابد ان تكون ولد بدل ان تكون كرسي فلا باس اعتبروا ان هناك ولد ومن اقرا السؤال مره اخرى بشكل صحيح هو ابن هو ابن المدير الجديد طيب الجديد تاتي للاسم التي هي ابنه واضح فلذلك اصبحت ابنه ولماذا المدير مكسوره لانها مضاف اليه اذا تتذكرون الدرس مضاف اليه لكن الصفه الصفه تاتي للاسم الاول مضاف مضاف اليه الجديد ضمه طيب اما في الصوره فهو كرسي لا باس سوف تكون ان شاء الله في درس قادم نعدل هذه الصوره وتصبح صوره ولد خرج من الفصل طيب واضح لكم نعم س ابن المديري الجديد هاز ضمه نا الجديد هاز تو هاف ضمه واضح لكم يا شباب تفضل يا سامي بالانجليزيه ا اي سي ابن المدير الجديد مدير احسنت احسنت احسنت على الرغم اني لا احب ان احد يتحدث من الطلاب في اللغه الانجليزيه انا اشرح باللغه الانجليزيه حتى اسه للطلاب الذين لا يفهمون فحاولوا ان تتحدثوا باللغه العربيه اغلب الوقت حتى وان كانت بلغه بسيطه طيب احسنت يا سامي ملاحظه جيده جدا لو قلنا بالكسره لاصبحت الصفه صفه للمدير لكن نحن نريد ان نصف الابن فتصبح الجديد طيب اذا كسرنا هذه الكلمه الجديد فتصبح الصفه تصف المدير طيب فالتشكيل هو يدل على ماذا نريد ان نوصف كسره المدير ابن الجديد واضح لكم يا شباب واضح لكم اتمنى ان ذلك واضح طيب الان سوف يعني نمضي سويا خلال هذه هذه الجمل والتمرين مثل ما نفعل سابقا فدائما يا شباب وابدا اقرا واكتب طيب لعلنا نبدا بثلاث جمل تقراون ثم انا اقرا نبدا من سليمان الجمله الاولى تفضل واقرا الطبيب ال جديد في المستشفى والطبيب القديم في المستوصف احسنت طيب شكرا لك سامي تفضل الولد الطويل الذي خرج من الفصل الان طالب من الكويت احسنت احسنت قراءه على مهل وجيده تفضل يا خالد من هذا الولد القصير هو هو ابن المدرس الجديد احسنت لاحظ هو قال احسنت يا خالد جميل جدا قال هوب هوب لم نذكر الالف لانها همزه وصل كما ذكرنا سابقا تفضل يا سليمان الجمله التي تليها جلس جلس الطالب الجديد خلف حامد احسنت احسنت شكرا جزيلا سامي تفضل ذهب الرجل الفقير الى الوزير احسنت لا تنسون كلمه فقير عكس غني طيب تفضل يا خالد اللغه اللغه العربيه سهله احسنت احسنت سليمان تفضل انا انا في المدرسه الثانويه احسنتم ما شاء الله قراءتكم جدا ممتازه تفضل يا سامي المروحه الجديده في الغرفه الكبيره تعرفون كلمه مروحه مروحه لا مروحه فان اه فان طيب احسنتم المروحه طيب ونقول التي تليها يا خالد اس السكين الكبير حاد جدا احسنتم السكين السكين نايف طيب انتبهوا هنا ملاحظه بسيطه السكين حاد ولم نقول حاده لانها مذكر بعض يظن انها مؤنث مؤنث السكين طيب السكين حاد لا نقول حاده واضحه لكم هذه ملاحظه لان مرت علينا كلمه القدر بعضهم يظن انها هذا القدر قلنا هذه ما رايكم ماذا تتذكرون الدرس نعم قلنا كيف هذه القدر هذه الق القدر ولا نقول هذا القدر واذا نقول هنا هذا السكين ولا نقول هذه السكين طيب واخر جمله لو تفضلت يا سليمان علينا شكرا لك يا خالد القلم المكسور على المكتب احسنت ما شاء الله تبارك الله احسنتم احسنتم ثم احسنتم طيب المستوصف تفضل المستوصف المستوصف احسنت ا المستوصف هو عباره عن يعني نفس المستشفى لكن انه عباره عن مبنى اصغر العياده تكون فيه اقل بكل سهوله باللغه الانجليزيه هوسبيتال كلينكس ممكن ان تقول كلينكس طيب فال المستوصف هو يعني بنايه للصحه اقل في الامكانيات والتجهيزات والغرف والاطباء من المستشفى المستشفى يكون اكبر واضح طيب انظر الى التمرين هذا تمرين جيد املا فراغ فيما يلي بالنعت الذي بين قوسين بعد تحليته بال عند اللزوم تحل يعني افتر يعني موديفيكيشن طيب نذهب للتمرين مع بعضنا البعض اين المدرس من يجيب عل نبدا من سليمان وثم نعود الى سامي وخالد تفضل اين اين المدرس ماذا نقول المدرس في الفصل طيب لابد ان نقول اين المدرس نكمل الفراغ و تو كبيت او فيل ذا سبيس لا ان نجيب السؤال اين المدرس اين المدرس اين المدرس الجديد احسنت اذا كلمه جديد ناتي بها هنا ونقول ال جديد واضحه واضح التمرين المدرس طيب ننتقل الى سامي انا طالب انا طالب قديم طيب قديم قف ثم ميم ثم التنوين انظروا لا لماذا لا نقول ال لماذا لا نقول ال ها يا سامي لماذا لا نقول القديم لانه لا يوجد لدينا الون ي الناون طالب ز ن ال واضحه لكم ننتقل الى التي تلي ذلك التاجر يا خالد التاجر الكبير في السوق يا سلام يا سلام يا يا سلام شكرا جزيلا لكم جميعا ول خالد الان لانه يشارك الكبير لماذا قلنا ال يا خالد موجود ق طيب احسنت سوي يوز الكبير ويوز الكبير بيكوز وهاف التاجر وذ ال واضح لكم واضح لكم نعم طيب جميل جدا جميل جدا طيب ف لعلنا نكمل هذه الجملتين سليمان تفضل جلس الطالب جلس الطالب الجديد خلف محمد اذا اضفنا ال لماذا لان هنا لدينا ال طيب وماذا فعلنا هنا ضمه هنا ضمه الطالب ال و اد الهاز ضمه اد ضمه واضحه لكم نعم طيب نريد سامي يعطينا المثال الذي موجود لنا هنا لمن هذا السرير المكسور احسنت ال اضفنا ال ود ال وا يا سامي لماذا يا سامي احسنت السرير المعذره انا اقول وا يا سامي المفروض اقول لماذا يا سامي طيب المكسور لماذا لان السرير فيها ال ولماذا وضعت الضمه هنا على المكسور لان هنا لدينا السرير السرير اريدكم ان تكملوا هذا التمرين في المنزل ان شاء الله طيب نعم واضح لكم نعم انتبهوا الى كلمه السكين فهي مذكر فهي مذكر لا تقول الحاده ثم تخطئ واضح لكم يا شباب طيب الان ريدين نحتاج القراءه سوف اقرا لكم وبعد ذلك نوضح الباقي الطالب الذي خرج من الفصل الان من اندونيسيا الكتاب الذي على المكتب للمدرس لمن هذا القلم الجميل الذي على المكتب البيت الكبير الذي في ذلك الشارع للوزير السرير الذي في غرفه خالد مكسور انظروا الى كلمه بيت هنا منعوت ست ناون و كت منعوت سك ناون ويكت نعت الاسم الاول نقول عنه منعوت والاسم الثاني الاسم الثاني الاسم الثاني نقول عنه نعت واضح لكم يا شباب فالنعت يتبع المنعوت منعوت التعريف يشن ضمه فتحه كسره تنوين اوكي واضح لكم يا شباب نعم اذا هذا التمرين بكل اختصار هو عباره عن التمرين هذا عباره عن قراءه اريدكم ان تقراوا انت تقرا كل ما يمر عليك لكن من باب اولى ان تقرا ما يذكر لك في الكتاب في هذه الدروس التي تمر عليكم هل من سؤال طيب سؤالي لكم اذا المنعوت او النعت يتبع المنعوت في الضمه في الكسره في التنوين في الفتحه في التنوين واضح ايضا في ال التعريف تمام واذا كان اذا كان لدينا تذكير وتانيث تاء مربوطه بدون تاء مربوطه هذا كل ما شرحناه في النعت للدرس المره الثانيه او الدرس الثاني حقيقه يعني انا اجد انه يعني اغلبكم ما شاء الله اصبح متعودا على هذه الاستخدامات عليكم ان تستخدموها في الخارج كما نحن نستخدمها الان في هذا الفصل لا تنسوا لديكم تمرين كتابه هذا الدرس الذي مر علينا قبل قليل كان يقول اقرا اذا اردتم اضافه في المجهود ريد ان ريد انريد ورايت ت تات ي ريد از و طيب اذا لا يوجد لديكم اسئله انا اود ان يعني اتقدم لكم بالشكر على المشاركه الحضور ما شاء الله تبارك الله حتى القاكم في الدرس القادم اتمنى لكم اوقات سعيده والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته السلام ورحمه الله وبركاته يا راغبا في كل علم نافع ينم العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد زاد اكاديميه ينبوعها صاف صاف ليروي غله الظم وتعلم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في [موسيقى] البستاني