Transcript
nYV8LXQcH5M • Arabic Language - Semester 2 - Lecture 9 | Dr. Salih Al-Zahrani | Zad Academy English
/home/itcorpmy/itcorp.my.id/harry/yt_channel/out/academyzaden/.shards/text-0001.zst#text/0247_nYV8LXQcH5M.txt
Kind: captions Language: ar يا راغبا في كل علم نافع ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد زاد اكاديميه ينبوعها صافي صافيو غله الضمان و اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشر لنا زاه اكاديميه للعلم كالازهار في [موسيقى] البستان السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته كيف حالكم يا شباب الحمد لله بخير جميل جدا ان نلتقي بكم مجددا في الدرس التاسع ان شاء الله اليوم ا قبل ان ابدا لعلي اسالكم عن الدرس الماضي ماذا كان عنوان الدرس الماضي الشائع في الدرس الماضي نعم تفضل يا عبد الله نعم اخذنا ليس احسنت ليس وكان اهم نقطه في ليس نعم هو دخول الضمائر المناسبه او الموافقه ما بين الضمير وما سوف يتبع من لاحقه تتبع ليس ليس نعم فسوف اسال بشكل سريع عندما اقول انا ماذا تقول عن ليس انا لست انا انا معلم نعم اريدك ان تنفي هذه الجمله تستخدم ليس انا لست بمعلم احسنت طيب عندما نقول هو معلم ماذا تقول نعم هو ليس بمعلم شكرا لك يا عبد الله ننتقل اليك يا نوح ونقول هي مدرسه هي ليست مدرسه احسنت ليست ب مدرسه لا تنسوا انه بعدها نقول ب ونكسر طيب احسنت طيب هم علماء هم ليسوا بعلماء احسنت شكرا اح بعلماء ايش رايك بعلماء احسنت علماء هذا ممنوع من الص نقول عماء شكرا لك يا نوح انا لاحظت عبد الله يعني كانه لا يقبل يعني ما يحدث طيب ننتقل الى مبارك شكرا لك يا نور هن ممرضات هن لسنا بممرضه احسنت ممرضات غير ممنوعه من الصرف ولذلك لا باس طيب ماذا بقي لدينا نحن ا نحن طلاب او نحن طلاب ها نحن لسنا بطلاب نحن لسنا بطلاب طلاب بطلاب بطلابه اي اي بطلاب انا اختبرت الدرسين في وقت واحد بطلابه طيب جميل جدا احسنت احسنت شكرا لكم حقيقه مهم جدا ان لاحظوا الان اللغه العربيه ليست جزء مفصول ثم جزء اخر ثم جزء هي عباره عن مجموعه اجزاء مترابطه مع بعضها البعض طيب جزاكم الله خير الان سوف نتجه الى درسنا اليوم ويعني سوف يكون درس شيق لانه سوف يكون عن اسم التفضيل كما سيظهر لكم بعد قليل على الشاشه تعودنا دائما ان يكون بدايه الدروس بهذا المستوى ان يكون لدينا محادثه نقرا المحادثه نمارس المحادثه ثم نلاحظ بعض الاشياء في المحادثه ثم ننتقل الى الدرس الرئيسي الخاص بالقاعده وهي مثلا قاعده التفضيل في هذا الدرس الدرس التاسع ان شاء الله ا يعني سوف ندرس ايضا العدد المركب مع المعدود المذكر العدد الترتيبي ليس كذلك ايهما اليس كذلك ايهما اذا مهم جدا ان نعلم اننا سوف ندرس هذه الثلاث نقاط العدد المركب مع المعدود المذكر نعم واحد العدد الترتيبي بمعنى اننا نقول واح ا 3 4 ثم بعد ذلك نقول الاول الثاني الثالث الرابع كما سنشرح لكم كيف نستخدم اليس كذلك وايهما في تراكيب اللغه ان شاء الله ننتقل بكم مباشره الى الدرس ونبدا مثل العاده من عند عبد الله نبدا بالمثال الاول او بالسطر الاول والثاني تفضل يا عبد الله اقرا المحادثه كم طالبا في فصلكم يا علي طيب هل يعني لو سمحتم لي حتى من باب التغيير اريد مثلا احمد يكون لدينا الان عبد الله هو يمثل احمد واريدك انت يا نوح تجيب عليه نعم تمام اريدها كمحام بدل ان تكون قراءه تفضل ابدا انت اقرا السطر الاول ثم يجيب اذا هذه الجهه اليسرى سوف تكون لنوح والجهه اليمنى سوف تكون لعبد الله تفضل يا عبد الله نعم كم طالبا في فصلكم يا علي في فصلنا اش طالبا احسنت لا تنسوا اربعه مؤنث عش عش طالبا اه لدينا 14 عش احسنت طيب ننتقل الى الجمله التي بعدها الطلاب في فصلنا اكثر فيه 19 طالبا يا علي ما اسم الطالب الجديد الذي جاء امس اسمه اسامه هو طويل جدا اليس كذلك بلى هو طويل جدا ولكن حامدا اطول منه انه اطول طالب في فصلنا ومن اطول طالب في فصلكم طيب شكرا جزيلا نقف هنا ثم نكمل المحادثه بعد قليل طيب لاحظوا يا شباب انا وضعت خطا تحت جميع الكلمات التي نحتاجها ان شاء الله بعد قليل نعم لاحظوا تسعه عش لم نقل عشره نعم ام اذا يوجد توافق بين العدد من ناحيه التذكير والتانيث 10 مذكر وطالبا مذكر مذكر طيب 14 طالبا المذكر اذا لا يوجد مثل من ثلاثه الى 10 نقول لابد ان يختلف العدد عن المعدود لا الان لابد ان يتفق العدد مع المعدود 10 طيب ننزل بعد ذلك نجد الصفه السؤال الا كذلك دائما وابدا وقلنا ذلك من المستوى الاول عندما تسال اليس كذلك الاجابه تكون بلا بلا بلا بلا تعني هذه الحركه نعم اذا قلت نعم فهو تقصد به لا لا اذا سئلت باليس كذلك وسوف نشرح ذلك لكم بعد قليل طيب طويل هي صفه نعم واذا اردنا ان نجد تفضيلا في الصفه نحولها على وزن افعل نعم اطول فاذا لاحظوا اطول اطول تكررت معان كثيرا سوف نشرح ذلك بعد ان ننتهي لعلنا نكمل يكمل نوح يقرا السؤال الاول ويجيب عليه ان شاء الله مبارك اطول طالب في فصلنا ابراهيم افترك هذا يا احمد ان خطك جميل جدا ما شاء الله ماذا يجيب احمد يا نوح شكرا شكرا يا علي خطي جميل وخطك اجمل لاحظوا اجمل صفه صيغه التفضيل من طويل اطول جميل ا اكمل تفضل يا مبارك من هذا الفتى الذي معك يا احمد كانه اخوك احسنت نعم هو اخي شقيق هو اخي الشقيق يعني اخ من الاب والام شقيق اب اب وام ولديهم نفس الاطفال نعم لانه يوجد اخ من اب اخ من ام اما الشقيق فهو الذي يكون الاب والام نفس نعم يعني الاب والام لنفس الولدين الولد نعم طيب تفضل اجب اكبر منك هو ام اصغر اصغر احسنتم اذا ماذا وجد لدينا لان التفضيل اكبر قلنا اكبر اضفنا همزه اصغر ممكن نقول صغير اصغر كبير اكبر اذا هذه هم يقولون صيغه افعل على وزن افعل طيب والهمزه الاولى نعم احسنت والهمزه الاولى هي همزه السؤال الاستفهام نعود ونسال من عبد الله يكمل نعم هو اصغر مني ماذا تقول نوح معليش هو ما شاء الله مشترك في كل المحادثات تفضل يا نوح في اي مجين مهجع انت نعم في اي مهجع انت يا اخي انا في المهج الخامس وهو بعيد جدا عن الجامعه طيب علي تفضل يا نوح نعم انا في المهج الثامن وهو ابعد من جاكم نحن الان نقول اقرب وابعد قريب اقرب بعيد ابعد نعم طيب نعم اذا هي لازلنا نركز على ذلك والمحادثه جيده اكمل عبد الله ايهما احسن ايضا لاحظوا احسن من حسن نعم احسن ماذا يجيد المهجع الخامس احسن فان غرف غرفها اوسع ونوافذها اكبر ومرا اكبر احسنت مراحيض ومراحيض وم ومراحيض انظف والصرر التي فيها اجمل احسنت اذا يوجد لدينا في المحادثه كثير من الصفات التي على صيغه التفضيل اجمل وابعد واوسع واكبر واصغر وانظف وهكذا نعم لكن لاحظنا ايضا وجود الثامن الخامس وهي ما تسمى باعداد الترتيب ‏practicing conversation rather than reading conversation this is what we did in exerc we have noticed that adjec in a comparative form like in engish like t than b than wider big ‏cl نث الثامن الخامس واضح لكم يا شباب تبر معلوماتنا نعم ونجيب على الاسئله اذا لم نستطع نعود الى الاجابات الاسئله هنا ان شاء الله يوجه المدرس الى الطلاب اسئله مكونه من اليس كذلك فيجيب عليها الطلاب بلا نحو اوكي طيب انت من الهندي اليس كذلك انت مريض اليس كذلك طيب نعم طيب لعلي اسال انت من السعوديه اليس كذلك بلا انت من السعوديه لا انت لست من السعوديه انت من افريقيا من اين من غانا او نيجيريا صح من غانا اذا تقول لا انا لست من السعوديه نعم انا من غانه انت انت في السعوديه بلى نعم ا نعم عندما نقول اليس كذلك نقول بلى عندما اسال انت تقول نعم او لا نعم طيب نعم الى نوح نوح انت طالب نعم نعم انا طالب نعم طيب انت طالب اليس كذلك بلا بلاى احسنت بلا طيب مبارك انت من الفلبين اليس كذلك بلا بلا احسنت شكرا لكم اذا هذه فكره الاسئله وكيف نسال باليس كذلك عندما نسال بعلامه الاستفهام نجيب بنعم ولا نعم لا عندما نسال باليس كذلك نجيب بلا ونعم ونعم انتبهوا نعم الان تصبح خطا طيب السؤال الثالث وهذه من خلال ما لاحظناه في المحادثه نعم طيب لعلنا نقول عبد الله نعم اطول من نوح اليس كذلك يا مبارك عبد الله اطول من نوح حقيقه الاجابه تقول نعم تقول نعم تقول نعم ايهما اطول طيب نعم ماذا نقول يا مبارك ايهما اطول نوح ام عبد الله نوح اطول من عبد الله طيب ماذا لدينا هنا كتابان ننتقل ننتقل الى الشريحه الاخرى مثال اخر ان شاء الله ياتينا في الاسئله الاتيه ان شاء الله طيب اجب على الاسئله الاتيه هذه الاسئله تعتمد على القراءه التي قمنا بها قبل قليل السؤال الاول كم طالبا في فصل احمد ايوه هل تعرفون لا ممكن كان لدينا 19 وكان لدينا 14 طيب لا تعرفون نعود سريعا ونقول ها علي لديه 14 واما احمد 19 19 19 اذا نحن نكتب هنا الرقم 19 وبعد ذلك لابد ان نعرف كيف نكتب جمله كامله في فصل احمد 19 طالبا اكتبوها كتابه طيب السؤال رقم اين ولعلي يتجه الى نوح كم طالبا في فصل علي لاحظوا الفرق بين علي غير ممنوع من الصرف احمد ممنوع من الصرف تفضل اجب على السؤال ا 14 طالبا اذا نقول علي 14 طالبا احسنت شكرا لك يا نوح مبارك من اطول طالب في فصل احمد ا معلومات خطيره هذ حامد ها من اطول طالب هل هي موجوده في هذا حامل و موجوده في الوراء موجوده في الوراء ها ايوه ايوه ايوه هنا حامد او حامدا اطول نعم ما هو الجواب حامد اطول احسنت اذا ناتي الى السؤال ماذا كان يا مبارك من اطول طالب في فصل احمد حامد اطول طالب طيب علي هو طويل جدا ولكن حامدا انه اطول طيب والسؤال الذي يلي ذلك تفضل يا عبد الله ومن اطول طالب في فصل علي نعم تعرف الجواب لا ممكن حامد ايوه ونعود هنا لا الشريحه الثانيه ايوه ايوه ابراهيم اطول طالب في فصلنا ابراهيم ابراهيم احسنت طيب تذكروا عندما قلنا بدل نبحث نضع دائره على الاسماء او نضع تذكروا ذلك جيدا يا شباب طيب طيب ننتقل الى الاسئله التي تلي ذلك صح او خطا طيب السؤال رقم واحد يا نوح الطالب الجديد الذي جاء امس اسمه اسامه خطا خطا خطا طيب والسؤال الثاني لدى مبارك حامد في فصل احمد اظن صحيح تظن نذهب اين حامد ها في فصل من احمد هو طويل جدا اليس كذلك اذا ما رايك عبد الله نعم يعني في فصل علي هو في فصل علي اذا الاجابه تكون اذا خطا طيب الطالب الجديد الذي جاء امس اسمه اسامه صحيح ام خطا ايوه صحيح الاجابه صحيحه ا صحيح نعم علي اسمه اسمه اسامه اذا يا شباب الاجابه هنا صحيحه احسنتم احسنتم هنا لابد ان يكون الاجابه صحيحه اما تحت فهي خطا المهجع الثامن من غرفه الثامن غرفه اوسع نذهب هنا ماذا نقول يا نوح الصحيح الخالص ايوه هنا الثامن وهو ابعد من مهجع طيب علي ماذا قال المهجع الخامس احسن فان غرفه اوسع اوسع اذا الاجابه هناك الخس ماذا خاطئه خاطئ خاطئه المهجع الثامن ابعد من المهجع الخامس ايوه نعم صحيح احسنت صحيحه صحيحه اذا يا شباب علينا هذه الاسئله نحن نعلم اننا نستطيع ان نجيب عليها بشكل جيد ونذهب ونقرا الاجابه اي لا هناك تمرين لابد ان نقوم به هو ان نقرا او نتحادث ونمارس المحادثه ثم نذهب نجيب على الاسئله نعم طيب كثير مننا في اثناء المذاكره يكون لديه ورقه وقلم ويذكر البيانات ايوه او انك في نفس الورقه التي تدرس فيها تضع الدائره المثلث حتى عندما تجيب لا تاخذ الوقت الطويل في الاجابه هذه طريقه مهمه جدام في القراءه نعم لان القراءه لا تقرا مره ومرتين وثلاث حتى تجيب سؤال واح اقرا مره واحده ثم تذكر ولا والشيء الذي لم تتذكره والامر الذي لم تتذكره تعود الى القراءه مره اخرى طيب طيب اقرا الامثله الاتيه ا لاسم التفضيل هاشم اقرا المثال الاول مثلا يا عبد الله تفضل نعم هاشم طويل وحامد اطول منه احسنت احن امنه صغيره وزينب اصغر منه احسنت احسنت اذا عندنا طويل اطول نعم الصيغه التفضيل تفضل يا نوح السطر الذي يلي ذلك هذا الكتاب اسهل من ذاك والمثال الثاني هذه السياره اجمل من تلك احسنت اذا نقارن احسنت تفضل يا مبارك شكرا لك هؤلاء الطلاب احسن من اولئك اذا لدينا احسن والمثال الذي بعده همزه اكبر مني سنا اعدها مره اخرى هي ليست همزه حمزه حمزه حمزه اكبر مني سنا طيب واخر مثال لو تتكرم علينا يا مبارك بيتي ابعد عن المدرسه من بيت احسنت طيب هي الفكره ان نلاحظ اسماء التفضيل احسن واصغر واجمل واكبر اطول طويل اطول اصغر اسهل احسن اجمل اكبر وابعد واضح يا شباب لو انا كنت مكانكم في الدراسه كطالب سوف احاول ان استعيد يعني الصيغه الطبيعيه التي هي بدون التفضيل طويل اطول جميل اجمل صغير اصغر وهكذا حتى تتذكر المفردات وتربط المفردات ببعضها البعض ننتقل الى الشريحه التي بعدها كون جملا من الكلمات الاتيه مستعملا اسم التفضيل يا سلام الان سوف ناتي الى كلمه طويل ثم نقول جمله نعم تفضل يا عبد الله هاشم نعم هاشم اطول من عثمان لاحظوا عندما نقول اطول لابد ان ندخل كلمه من من لابد ان ندخل كلمه من من احسنت المثال الثاني يا نوح هذا الفندوق نظيف احسنت اذا نقول هذا الفندق هذا الفندق انظف من ذاك احسنت انظف من انظف من عندما ناتي بصيغه انظف من لابد تعلمون دخول من تاتي مع دخول الهمزه هنا نعم تفضل يا مبارك القاهره القاهره اكبر من الرياض احسنت احسنت اكبر من الرياض وال المثال الذي يليه يا عبد الله تفضل اللغه العربيه اللغه العربيه اسهل من اللغه الفرنسيه اسهل لا تريد ان تقول اسهل نعم اسهل احسنت سكن حتى لا تتالم احسنت ثم المثال الاخير نعم انا كبير هو انا اكبر منه احسنت احسنت ثم احسنت ثم احسنت مليون مره لماذا لانه عندنا هنا هو نعم نقول اكبر من وثم هو نقول مثل ما فعلنا من قبل قلنا ان نقول انه انه نعم من منه منه اذا نقول منه لا نقول من هو نعم انتبهتم هذه مهمه جدا جدا سو و ي طويل كبير نظيف انظف اكبر هو منه انه انها انهم انهن اترا واضح لكم يا شباب واضح طيب ننتقل الى الشريحه التي تليها وتقول اقرا المثالين ثم اربط بين كل جملتين فيما يلي مستعملا لكن واعلم ان لكن من اخوات ان يعني هي تنصب نعم تمام طيب انظروا للمثال الاول مكتوب الطلاب اقرا المثال يا عبد الله لو سمحت الطلاب كثير الفصل صغير طيب ثم نقول الطلاب الطلاب كثير لكن الفصل صغير طيب احسنت ثم المثال رقم ب تفضل يا نوح حامد مجتهد صديقه كسلان ثم تصبح الجمله حامل مجتهد لكن صديقه كسلان احسنت كسلان طيب لا نستطيع ان نونها لان ممنوعه من الص اذا نبدا من مبارك ونقول اعطنا الاجابه على السؤال الاول محمد طويل وحامد قصير استخدم لكن محمد طويل لكن حامد قصير ها لكن حامده قصير قصير لماذا قلت حامده لكن من اخوات ان بعد لكن لابد ان تنصب بدل الضمه لا نقول لكن حامد احسنت طيب طيب نتجه الى عبد الله ونقول المثال الذي يلي ذلك نعم هذا الدرس طويل هو سهل اييب طيب ماذا نقول نعم اقول هذا الدرس طويل لكنه سهل يا سلام يا سلام لكنه سهل لكنه سوف نضع دائره هنا طويل لكن لكنه سهل طيب نقول سهل او سهلا لا سهل طيب احسنت السؤال الاخير يا نوح امنه امنه مجتهده اختها كسلا طيب ماذا نقول ولكنها لا نقول امنه مجتهده امنه مجتهده ولكن اختها كسان احسنت لكن اختها كسلا طيب واضح ان شاء الله ولا يوجد اي مشكله هنا نتجه الى المثال الذي يلي ذلك لكن الفصل فتحه ضمه لكن التمرين كله يركز على ان دخول لكن يجعل من الكلمه التي تليها منصوبه طيب اقرا المثالين ثم ادخل كان على الجمل الاتيه علما بان كان من اخوات ان نفس ما فعلنا قبل قليل سوف نفعله مع هذه الامثله الثلاثه هذا الفتى كانه اخوك نعم من هذه الطفله كانها اختك كانها وكانه وكانهم وكان هن يعني عندما ندخل الكلمات تدخل معنا بشكل مستمر المثال الاول اقرا تفضل هو زميل لا نريد احسنت هو زميلك نعم لكن نريد ان نسال سؤالا ثم نقول كانه تفضل ت كانه زميلك لا احنا نريد ان نقول من هذا الفتى اوكي طيب من هذا الفتى احسنت كانه اخوك احسنت لا لن نقول اخوك كانه زميلك كانه زميلك نسال السؤال من هذا الفتى كانه زميلك طيب تمام نعم المثال الاخر هي طبيبه من هذه نعم من هذه الفتاه من هذه الفتاه كانها طبيبه احسنت المثال الاخير تفضل نوح هم طلاب من هؤلاء من هؤلاء كانهم كانهم طلاب اذا هنا نقول كانه وهنا كانها نعم لاننا نركز على هذا وهنا نقول كانهم طيب لو لاحظتم كانه اخوك نعم كانها اختك لابد ان تكون هنا ايضا فتحه نعم واضحه لكم نعم واضح طيب هي بنفس فكره لكن نفس فكره لكننا طيب اقرا ما يلي ثم اكتبوا معه كتابه الارقام الوارده فيه بالحروف في الفصل تسعه نبدا نبدا من مبارك لعلنا نبدا من مبارك في الفصل في الفصل ت طالبا او ع 19 عش طالبا لا الان نتوافق طالب مذكر اذا نقول 19 طالبا في الفصل 19 طال نعم طيب كم فندقا في هذا الشارع نقول يا عبد الله نعم فيه فيه ثلا ع فندقا احسنت ثلاثه عش فندقا عشره نعم فندق ايوه مؤنث نعم ثلاثه ثلاث 13 ع فندقا احسن لا ننطق التاء عشره ايوه انتبهتم طيب السؤال الذي يليه عندي خمسه لا اريدك ان تقرا السؤال تفضل عندي كتابا باللغه العربيه وث كتابا بلغه الفرنسيه احسنت احسنت مبارك المثال الذي يليه راى يوسف عليه السلام في المنام احد عشر كوكبا جميل جدا واخيرا ننتهي يا عبد الله ما شاء الله تبارك الله عندي 20 ريالا اه مثل ما ذكرنا في درس ماضي سوف نقتسم المال هذا 20 يعني خمسه لكل شخص مننا طيب شكرا جزيلا هذا درس جيد الان نصل الى الشريحه الاخيره وسوف يكون يعني امر سهل جدا الان نريد ان ننعت الاعداد الترت يعني انعت الاسماء الاتيه بالعدد الترتيبي المشتق من العدد المذكور امام كل يعني واحد منها عندنا اليوم وموجود رقم ثمانيه نعم اذا نريد ان نعتها نصف اليوم برقم ثمانيه نبدا من عبد الله ونقول اليوم الثامن طيب الان هنا نقول الثامن طيب والمثال الثاني ايضا يا عبد الله في السنه نعم في السنه الرابعه الرابعه شكرا لك عبد الله نوح الطالب الطالب الثالث الثالث ونقول الطالبه الطالبه السادسه السادسه احسنت واخيرا مبارك الدرس الدرس العاشر العاشر بعد قليل او ان شاء الله في اللقاء القادم الدرس العاشر ان شاء الله طيب هل يوجد اشكالا في هذه الوحده لاحظوا اصبح لدينا معلومات كثيره ايو وكان لدينا اسم التفضيل هذا واحد ثم بعد ذلك عرفنا الاعداد الترتيب مثل الثامن السابع التاسع هذا ا استخدمنا لكن واستخدمنا كان وقلنا ان التشكيل الضبط في نهايه الكلمه يختلف الى يصبح مثل ان تنصب الاسماء التي بعدها الثال طويل اطول كبير اكبر كان فتحه كف شباب الان نحن نصل الى ختام هذا الدرس واذا يوجد لديكم اي اسئله ان شاء الله واضح طيب شكرا جزيلا لكم درس طويل وكان امرا يعني شيق بوجودكم وتفاعلكم حتى القاكم في وقت قادم ان شاء الله اترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته راغبا في كل علم نافع ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد زاد اكاديميه ينبوعها صاف صاف ليروي غله الضمان وتعلم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان ه