Arabic Language - Semester 2 - Lecture 25 | Dr. Salih Al-Zahrani | Zad Academy English
I8yyYKBcZ24 • 2024-09-15
Transcript preview
Open
Kind: captions Language: ar يا راغبا في كل علم نافع ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد زاد اكاديميه ينبوعها صافي صافيو غله الضمان و اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشر لنا زاه اكاديميه للعلم كالازهار في [موسيقى] البستان السلام عليكم ورحمه الله وبركاته وعليكم السلام ورحمه الله وبركات حياكم الله وبياكم في هذه السلسله الجيده ونحن مثل ما ذكرت سابقا نتجه الى ختام هذا المستوى باذن الله في تقدم ومعرفه جديده ما شاء الله تبارك الله في الدرس الماضي كان الدرس ال 2 ودرسنا في الدرس ال 2ب والع نقاط مهمه وكان من ابرزها وجود لن ماذا تفعل يا سامي لن عندما تدخل على الفعل المضارع تنصيب الفعل المضارع اذا الفعل المضارع يكون مرفوع فهي تنصب الفعل المضارع لعلك تعطيني جمله بدون لن اذكر جمله في الفعل المضارع اذهب الى المدرسه اذهب الى المدرسه طيب وماذا نقول عندما نريد ان ننفي هذا الفعل لن اذهب الى المدرسه سماعيا لن اذهب الى المدرسه طيب جميل جدا هل بامكاننا ان نستخدم ام يعني للمستقبل ما او لا يا خالد يعني هل بامكاني ان اقول ما اذهب الى السوق غدا الافضل نقول ما او نقول لن اذهب الافضل لال احسنت الافضل في المستقبل نقول لن ننفي بلن واضح طيب مثل ما ذكرنا سابقا لما قلنا ماء هل بامكاننا نقول ما ذهبت الى السوق ما اذهب الى السوق تمام طيب لو قلنا لا نقول لا ذهبت لا اذهب قلنا لا اذهب المضارع ولا نقول الماضي معلا واضح نعم طيب هل هل من يذكرني بما هل درسنا من شيء جديد في عدا ذلك تقريبا هذا هو اهم ما تم دراسته في الدرس الماضي فلذلك لعلنا ان شاء الله ننتقل سريعا الى الدرس الخ وفي الدرس الخ ان شاء الله كما سيظهر لكم على الشاشه سوف نتحدث عن المثنى واشكال المثنى واعراب المثنى فان شاء الله سوف نبدا سريعا وننتقل الى المحادثه ومثل ما نفعل كل مره سوف يبدا ما شاء الله تبارك الله سامي ثم يجيب خالد على الاسئله وحتى نقف وننتقل الى ان شاء الله سلامات تفضل يا سامي كم سوره حفظت يا بشير حفظت سوره واحده وكم سوره حفظت يا عمر انا حفظت سورتين يا ابتي جاء اليوم مدرسان جديدان احدهما للفقه والاخر للحديث يا ابتي قرات اليوم كلمتين جديدتين في هذا الكتاب احسنتم قبل ان ننتقل حتى نركز جيدا نحن نتكلم اولا عن كيف نسال على العدد بكلمه كم هذا هذا اول امر ثم اتينا الى المفرد سوره طيب وكان المثنى سورتين لماذا لماذا سورتين وليست سورتان لانها حفظت مفعول به سورتين مفعول به وتكون منصوبه وعلامه النصب في سورتين يا الياء سورتين لا نقول لا نقول يعني مثل ما يعني بالالف او بل يرفع المثنى وينصب باشكال مختلفه عما درسنا من قبل وسوف نناقش ذلك عندما نمضي في الدروس طيب انظر الى يا ابتي جاء اليوم مدرسان لماذا قال مدرسان هنا ولم يقل مدرسين لانها الفاعل والفاعل في المثنى يرفع بماذا بالالف بالالف جاء مدرسان طيب جديدان تعتبر مضاف اليه لا باس احدهما للفقه والاخر اذا انظروا الى كلمه احدهما والاخر طيب للحديث سوف نستخدمها كثيرا ثم انتقلوا الى الجم اخر جمله قرات اليوم طيب الفاعل انا اذا نحن نريد المفعول به كلمتين واذا نصبت بماذا بالياء بالياء اذا ثن الان وجدنا انه يكون بالياء في حاله النصب ولعله يكون في الجر كذلك كما سيتضح لنا اذا اتى ذلك واما الرفع يكون بالالف واضح لكم واضح طيب نكمل المحادثه مع سامي وخالد ام ما هما هما المشط والمخده احسنت اعرفت معناهما نعم سالت المدرس فشرح لي معنى انا الان اذهب الى السوق اتريدون شيئا اريد دفترا عندي دفتر واريد دفترين اخرين عندي ملفان صغيران واريد ملفين كبيرين جميل جدا اذا التركيز مثل ما ذكرنا سابقا لازلنا نركز عن على المثنى هما نتكلم عن مثنى هما اثنان طيب معناهما اذا اضفناها ايضا لتعني لنا المثنى طيب انظروا الى اخر جمله دفتر عندي دفتر لماذا جاءت الفتران بهذا الشكل لاننا نحتاج النصب ام الرفع نحتاج الرفع خلاص فلذلك يوجد الالف طيب واريد دفترين ولماذا دفترين لانها منصوبه والنصب يكون بالياء في المثنى واخرين تتبع الكلمه كما هو الحال في كلمه صغيران في الملف عندي ملفان واضح مثل كلمه دفتر والصفه صغيران تكون تتبع الموصوف فتكون بالرفع واريد ملفين منصوبه وكبيرين صفه تتبع الموصوف وتكون ايضا بنفس الطريقه اذا كل ما نفعله الان هو دراسه للمثنى وكيف يكون ظهور المثنى خالد لعلك تقرا ويجيب عليك سلامات من اين لك هذا القلم الجميل ذو اللونين يا بشير اشتريته بكم اشتريته اشتريته بريالين احسنتم طيب انظروا الان كلمه ذوء درسناها قبل ذلك ولماذا جاءت ذوء لاننا نتحدث عن القلم وقلنا هي مرفوعه تمام واذا كانت مرفوعه ناخذ ذو وذا تاتي اذا كان ما قبلها مسبوق بالنصب طيب اللونين اللونين ذو قلنا عنها ماذا من يذكرني سامي ذوء عندما نكون عندنا ذوء ماذا يفعل ض ماذا تفعل يكون مضافا اليه يكون الاسم الذي ياتي بعدها او اي يكون بالكسره لانه مضاف اليه اليه مضاف اليه اذا احتجنا علامه الجر او علامه الكسره او علامه الياء ليدل على انه مضاف اليه طيب ثم ننتقل الى بريالين سبقت بحرف الجر وهو باء ولذلك كانت مجروره والجره تكون ب علامه الجر بالياء لانه مثنى احنا نحن درسنا بان الكسره هي علامه الجر سواء في الاضافه او في ما يتبع او ياتي بعد الجار والمجرور لكن في المثنى تعلمنا اليوم بانه ينصب ب اليا الياء ويجر ب الياء الياء ويرفع بالالف طيب بفوم مدرسان كتابان مفعول كسره كسث منصوب فتحه منصوب بالفتحه منصوب يا اوكي هذا تقريبا تم دراسته في المحادثه ننتقل الان ونقول اجب عن الاسئله الاتيه ونبدا بالسؤال الاول من عند ام تفضل يا سامي كم سوره حفظ بشير حفظ سوره واحده صوره واحده طيب احسنت شكرا لك انتقل للسؤال الثاني تفضل يا خالد كم سوره حفظ عمر حفظ سورتين سورتين لماذا عندنا سورتين مفعول لانها مفعول به منصوب وعلامه بالياء النصب يكون بالياء تفضل السؤال الثالث بكم اشتريت بشير القلمه بكم اشترى بكم اشترى بشير القلمه اشترى بريالين بريالين كانت المحادثه سريعه وقصيره فلذلك استطعنا ايضا هنا جار ومجرور وكان علامه الجر للمثنى هي الياء طيب ننتقل ويقول في هذا المثال تامل ما يلي المرفوع والمنصوب والمجرور جاء المدرس رايت المدرس فتحه وهنا ضمه وذهبت الى المدرس كسره عندما اتينا للمثنى المدرسان انظروا الف المنصوب مدرسين يا والمجرور المدرسين فتكون الياء تعمل في النصب وفي المنصوب وفي المجرور واضح لكم مكسور بفور الف اور يا اور يا تو انكيت اكتيف فور ان بوث سايز اوكي واضح لكم يا شباب تقريبا هذا ما ذكرناه قبل قليل ننتقل الى الشريحه التي امامكم الان ومطلوب اجب على الاسئله الاتيه مستعملا المثنى كم اخا لك يا سامي للاخوان لي اخواني اخوا ني احسنت طيب والسؤال الثاني كم كتابا عند لعلنا نقول كم درسا ساب ا بقي كم درسا بقي في الكتاب يا سامي بقي درسان بقي در سان لانه مرفوع خبر هل هو خبر مرفوع وعلامه رفعه الضمه فاعل والان ع لانه مثنى علامه رفعه الالف بقي درسان انت تفكر كثيرا يا خالد لا قلت خبر و الاعراب هي فاعل هل ممكن تكون فاعل بقي احسنت اذا بدات الجمله اذا بدات الجمله بالفعل فهي تصبح فاعل ومفعول واذا بدات بالاسم تصبح م مدا وخبر هذا ما تميل اليه مدرسه من المدارس احسنت طيب السؤال الثاني كم كتابا عندك عندي كتابان طيب عندي كتابان كتا باني احسنت الان هذه مرفوعه لماذا خبر خبر عندي كتابان احسنت طيب ماذا يا سامي متد مؤخر لا كتابان عندي عندي مرفو المهم لعلنا نركز بدل ان نركز على الاعراب لعلنا نركز على نقطه مهمه انه مرفوع وعلامه الرفع هي الالف هذا اهم نقطه اما خبر ومبتدا ف او فاعل وفعل هناك مدارس تناقش الاعراب بشكل مختلف لكن يعني عندما يكون الحاجه نذكر ذلك السؤال الثاني كم طالب خرج من الفصل خرج من الفصل طالبان طيب الان اصبحت فاعل طالبان لذلك قلت بعض المدارس تقول طالبان خرجا وهذه حقيقه تعتبر يعني جمله ركيكه ليست صحيحه 100% طيب طيب شكرا لك ننتقل الى سلامات كم طالبا جديدا جاء اليوم جاء اليوم طالبان احسنت طالبان لانها فاعل فاعل مرفوع وعلامه رفعه الالف لانه مثنى كم رجلا مات في الحادث اي مات في الحادث طالبان هي رجل اي مات في الحادث رجلان رجلان احسنت وايضا هي مرفوعه بال مرفوعه بالالف لماذا لانها مثنى لانها مثنى اوكي طالبين طالبان اوكي طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك اجب على الاسئله التاليه مستعملا المثنى كم لغه تعرف يا سامي اعرف لغتين احسنت لغتين طيب والسؤال ال الثاني ايضا كم سوره حفظت او حفظت يا مريم حفظت سورتين سورتين شكرا لك يا سامي خالد كم رساله كتبت يا احمد كتبت رساله تين رسا لتين طيب كم حيه قتلت يا عمي قتلت ح حيتين احسنت شكرا لك ننتقل الى سلامات كم دفترا اشتريت يا اخي اشتريت دفترين اشتريت دفترين دفترين احسنت كم سؤالا سالك المدرس سالني المدرس سؤالين سؤالين احسنتم هل يوجد صعوبه في هذا الدرس يبدو لي انه سهل جدا مهم جدا ان نركز ما هو نوع الكلمه هل هي فاعل او مفعول مبتدا خبر ومن ثم نستطيع ان نحدد يعني اذا كانت مرفوعه او منصوبه طيب رسالتين لو لاحظت لغتين صورتين رسالتين حيتين دفترين سؤالين ماذا لاحظت جاءت كلها قبل الفعل بدون الالف لم تاتي مرفوعه لم تاتي مرفوعه اذا هذا التمرين لم ياتي بالرفع تماما واضح نعم طيب فقط من باب الملاحظه هل يوجد لكم كلمات غريبه لا يمكن ان تكون بهذا الشكل هل يوجد استثناءات فكروا في ذلك عندما تعودوا الى المنزل فكروا هل يوجد استثناءات هل يوجد كلمه لا تقبل ان تكون بالالف هل يوجد كلمه لا تقبل لن تكون بالياء بعض الاحيان عندما تبحر في اللغه العربيه تجد اسئله تحتاج ان تجيب عليها من كان لديه تعليق ممكن يكتب ذلك في في يعني عبر اليوتيوب او عبر القنوات الاخرى اكتبوا تعليقاتكم واسئلتكم حتى يزيد الله من المعرفه وال يعني بالسؤال لا تاخذ المعلومه فقط وتقف ابحث واسال هل يوجد استثناء هل يوجد كلمه غريبه هل يوجد كلمه لا تقبل الالف هل كلمه فاللغه العربيه يعني مليئه بحر طيب ننتقل بعد ذلك الى هذه الشريحه ونكمل اجب عن الاسئله الاتيه مستعمل المثنى ي اوكي سناخذ سؤالين لكل طالب نبدا من سامي اقرا السؤال ثم اجب عليه بكم ريالا اشتريت هذه المجله يا امنه اشتريت بريالين كلكم سوف تقولون بريالين في كل بري لين طيب ممتاز احسنت الان سوف نجد الريالين ماذا نقول السؤال الثاني ستذهب ها من كم بابا خرج الطلاب من الكليه احسنت خرجوا من بابين عندما نقول من با بين اليسار من جهه اخرى يا شيخ ا اسف نعم شكرا لك يا خالد يا سامي من با بين طيب السطر الثاني تفضل يا خالد بكم دولارا اشتريتم هذه الاز ازوار الازرار الازرار يا اخوان هذا يقال عنه زر اي وممكن بعضهم يقول هذا زر عندما تضغط تقول زر تفضل بدولارين ب دولارين طيب السؤال الثاني الى كم صيدليه ذهبت يا حامد صيدليتين صيدليتين احسنت السطر الذي يلي ذلك بكم ربيه اشتريت هذا المشط يا اخواتي بربيه ب ربيتين يتين في كم صحيفه قرات صحيفتين في ب صحيفتين في صحيفتين طيب حقيقه الباقي سوف اتركه لكم واجب لانه لا يوجد فيه شيء يعني صعب هل يوجد استثناء هل يوجد عمله من العملات لا يمكن قبولها للمثنى فكروا في ذلك جيدا فكروا في ذلك جيدا هل يوجد عمله لا يمكن استخدامها هل يوجد كلمه لا تقبل المثنى فكروا جيدا لعلكم ايضا تفكرون عندما تاتون الى هذا المجال هل بامكاننا تحدث عن الممنوع من الصرف فكروا جيدا هذه الاسئله يعني تجعل منا يعني نموذجا او نموذجا جيدا في تعلم اللغه العربيه دائما لا تقف وتاخذ ما يشرح لا ابحث وفكر ماذا لو اضفنا ممنوع من الصرف ماذا لو كان لدينا عمله من العملات التي لا تقبل الكلمات هذه لا تقبل المثنى لا تقبل وهكذا طيب ننتقل الى الشريحه التي تلي ذلك تامل الامثله الاتيه لاحدهما وال الاخر لاخوان لعلك تقرا يا سامي في السطر الاول لي اخوان احدهما طبيب والاخر مهندس طيب عموما هي احدهما والاخر تكون مفصوله هي تركيبه واحده تكون مفصوله ياتي بعد كل كل منهما اسم تفضل الى السطر نفسه عندي عندي معجم احدهما انجليزي والاخر فرنسي طيب هل من ملاحظه لا يوجد اي ملاحظه صعبه او يعني لا يوجد ملاحظه غريبه فقط هو استخدام للمثنى تفضل يا خالد شكرا لك يا سامي لهذه الحافله بابان احدهما للدخول والاخر للخروج لنا ب لنا بيتان احدهما في المدينه والاخر في القريه احسنت شكرا لك يا خالد ننتقل الى سلامات السطر الاخير ع عندي قلمان احدهما ازرق والاخر احمر اشتريت قميصين احدهما لي والاخر لاخي الصغير احسنتم احسنتم هل يجد ملاحظه هل يوجد لكم اي استفسار سؤال مثنى احدهما الاخر ننتقل سريعا يا شباب الى الشريحه التي تني ذلك تامل الامثله الاتيه احدهما والاخرى المذكر نقول احد والمؤنث نقول احدى مثل ما درسنا قبل ذلك عندما كنا نتكلم عن اخر واخرى تتذكرون ذلك طيب لعلنا نبدا مجددا من سامي ويقرا الجمله اختان لي اختان احداهما مدرسه والاخرى ممرضه لماذا قلنا والاخرى بدل والاخر لانها مؤنث واضح احتى وبدل ان نقول احدهما اتت بالكسره نقول احدا والالف احداهما اذا احدهما مختلفه كانت للمذكر الان نقول احداهما احداهما وناتي على اخر نقول والاخرى واضح لماذا لوجود المؤنث الجمله التي تلي ذلك يا سامي عندي عندي سيارتان احداهما حمراء والاخرى بيضاء اذا يوجد الالف هنا وايضا حمراء لا تنسوا ان المؤنث يكون لا نقول احمر حمراء والاخرى بدل ان نقول والاخر شكرا لك يا سامي طيب ننتقل الى خال في قريتنا مدرستان احداهما متوسطه والاخرى ثانويه احسنت احسنت اذا يوجد لدينا احداهما للمؤنث والاخرى ايضا للمؤنث ننتقل شكرا لك يا خالد ننتقل الى سلامات الجمله الرابعه كتبت اليوم رسالتين احداهما لابي والاخرى لصديقي رسالتين مؤنث ولذلك استخدمنا ايضا بنفس الطريقه واخيرا اخر جمله جاءت مدرستان جديدتان احداهما للسيره والاخرى للتفسير مدرسه سياره احداهما كسره علامه او همزه القطع اخر الاخرى الاخرى وا واضح لكم يا شباب طيب هل يوجد من سؤال اي استفسار طيب ننتقل الى الشريحه الاخيره في هذا الدرس ولله الحمد نقول اجعل كلا من ال الاتيه في جمله كتابان اذا نحتاج ان تكون مرفوعه لان يوجد لدينا الف تفضل يا سامي كتابان في المكتب كتابان في المكتب كتابان انت تعشق ان تلعب باللغه العربيه لا يريد لابد ان يكون خبر مبتدا يقدم ويؤخر ها طيب لماذا كتابان لانها مرفوع مرفوع ولماذا هي مرفوعه مبتدا مبتدا لذلك ذكرتها لان قبل قليل كنا نتكلم فكنا نقول انها المبتدا يعرف انه في الاول لكن ممكن ان ياتي مبتدا مؤخر مؤخر لا باس في اللغه العربيه ننتقل شكرا لك يا سامي ننتقل الى خالد تفضل كتابين اشتريت اشتريت كتابين احسنت طيب طالبين رايت طالبين رايت طالبين والفاعل فاعل مفعول به منصوب وعلامه النصب الياء لانه مثنى ساترك لكم هذه واجب وان شاء الله يعني ستكون سهله كتابان رفع كتابين يا منصوب ومجرور طالبين منصوب ومجرور هل يوجد لكم يعني اي استفسار اي سؤال الدرس كان جميل جدا ورائع ليس فقط بالمعلومه لكن بوجودكم انتم ايضا يعني ما شاء الله تبارك الله تقدمون مجهودا ومشاركه جيده حتى القاكم في درس اخر ان شاء الله اترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته كل علم نا ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد زاد اكاديميه ينبوعها صاف صاف ليي غله الضمان وتعلم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان [موسيقى]
Resume
Categories