File TXT tidak ditemukan.
Arabic Language - Semester 4 - Lecture 2 | Dr. Salih Al-Zahrani | Zad Academy English
HAK4FU_ZqOo • 2025-07-27
Transcript preview
Open
Kind: captions Language: ar يا راغبا في كل علم نافع >> ينمو العلم ويتقدم تقنيه ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف صف صاف ليروي غله الظمان وتعلم علم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان [موسيقى] >> السلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> وعليكم >> وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته >> حياكم الله مجددا في الدرس ثاني من المستوى الرابع طيب جميل جدا مثل ما جرت العاده عليه ان ناخذ دقيقه او دقيقتين ليس بالاكثر او باكثر من ذلك نراجع ما درسناه في الدرس الماضي بشكل سريع لو ذكر كل شخص منكم يعني نقطه رئيسيه ومثال على ذلك ثم ننتقل باذن الله الى الدرس الثاني نبدا من مبارك كما جرت العاده نبدا من جهه اليمين تفضل يا مبارك ماذا كان يعني م تركيزنا في الدرس الماضي تفضل >> درسنا ان ما يتعلق بالثلاثي المجرد >> هل الصوت يكون مرتفع قليلا >> درسنا ما يتعلق بالثلاثي المجرد والثلاثي المزيد >> طيب الثلاثي المجرد والثلاثي المزيد اعطنا مثالا يا مبارك >> مثلا ا الثلاثي المجرد ا كتبه >> احسنت >> نعم >> طيب الثلاثي المزيد >> ثلاثي المزيد مزيد مثلا تقبله >> احسنت احسنت طيب ماذا نقصد بكلمه يا فواز شكرا لك مبارك ابليت بلاء حسنا ننتقل الى فواز >> فواز ماذا نقصد بالمجرد وماذا نقصد بالمزيد >> اذا قلنا المجرد ما كانت جميع احرفه الاصليه والمزيد ما زود ما زيد فيه حرف او اكثر على الاحرف الاصليه >> احسنت لعلك تذكر لنا المثال الذي ذكره مبارك عندما قال او اعطينا مثالا من عندك واشرح ذلك >> طيب ا الثلاثي مزيد مثال >> هو قال تقبل >> طيب >> ما هو اصل الفعل >> قبل >> احسنت فزيدت له التا >> ايوه >> طيب وايضا لو قلنا اسلم >> ايوه >> الفعل اساسه اساسا سا سين ولام وميم فازيدت له الالف في المقدمه اسلم شكرا لك يا فواز هل لديك مشاركه يا ارحم هل تذكرنا بشيء مما مضى يعني هل يوجد لدينا اي معلومه لم نذكرها >> نعم بالنسبه ال الفعل الثلاثي المجرد والفعل المزيد كيف يكون ا المصدر >> احسنت كيف يكون له مصدر اعطينا مثال >> نعم مثلا قبل >> احسنت >> تقبيلا تقبيلا >> تقبيل احسنت سبح تسبيح قبل تقبيل احسنت شكرا جزيلا يا ارحم طيب حتى نذكر ذلك للمشاهدين الكرام ثلاثي مجرد [موسيقى] تقبيل اسلم الفلما فتصبح او اسلم 2 نمبر طيب يا شباب ننتقل الى الدرس الرابع ولعلي انتقل بكم ليس لن اذكر كل ما ذكرته في الدرس الماضي لابد ان تعرف الاهداف التي سوف ندرسها لابد ان تستمع دون النظر فنبدا مباشره من مبارك >> يبدا المحادثه ويجيب عليها فواز تفضل يا مبارك يا عبد السلام اهنئك بفوزك حفظ القران الكريم وتجويده اشكرك يا دكتور جزاك الله خيرا يا مروان وزع هذه النسخ على الطلاب >> ما هذا الكتاب الضخم الذي معك يا دكتور >> هذا معجم جامعي انه ذو فوائد متعدده انه ياتي بشرح واف للكلمات مع امثله كثيره ويذكر المسائل النحويه وكذلك يحوي صورا ملونه لتوضيح معاني بعض الكلمات >> في كم مجلد هو >> اكمل يا مبارك في مجلدين ضخمين >> من مؤلفه >> الفه جماعه من علماء اللغه احضر حامد >> ها انا ذا يا استاذ >> كثر غيابك كثر كثر غيابك هذه الايام يا حامد >> جاء ابي الى المدينه المنوره الاسبوع الماضي فكنت مشغولا فكنت مشغولا باستقباله وخدمته وتوديعه >> احسنتم شكرا لكم فواز سوف تبدا المحادثه ويجيب عليك ارحم تفضل >> مهما يكن السبب فقد فاتتك دروس مهمهش المكيف يا دكتور فقد اشتدت الحراره >> لا مانع >> من اراد ان يشترك في مخيم الشباب فليسجل اسمه في مكتب >> لنسمع الحديث الشريف المسجل لنسمع الحديث الشريف المسجل على الش على على الشريط يا ابراهيم لا تكلم زميلك وانت تسمع انتهى الحديث لنسمعه مره اخرى اقرا اقرا هذا الحديث يا اسامه >> طيب سوف اقف قليلا ذكركم باني اضع خط تحت الكلمات التي درسناها في الدرس الماضي من فعل ثلاثي فعل مزيد وانواع كثيره ثلاثي رباعي نكمل للمحادثه تفضلوا عن ابي هريره رضي الله عنه قال قبل النبي صلى الله عليه وسلم الحسن بن علي رضي الله عنهما وعنده الاقراع ابن حابس فقال الاقرا ان اشرت من الولد ما قبلت منهم احدا فنظر الى اليه رسول الله صلى الله عليه وسلم وقال من لا يرحم لا يرحم متفق عليه احسنت ماذا فهمت من هذا الحديث يا اسامه فهمت منه ان تقبيل الاطفال امر حسن وانه يدل على الشفقه والرحمه احسنت يا احمد ما معنى قول المحدثين ان هذا حديث متفق عليه معناه ان هذا الحديث رواه المحدثان الجليلان الامام البخاري والامام مسلم رحمهم الله في صحيح احسنت >> طيب جميل جدا يبدا ارحم ثم يجيب عليه مبارك شكرا لك يا فواز >> يا دكتور انا حديث الاهدي بالاسلام ارجو ان تعلمني كيف اصلي على الميت >> احسنت >> بكل سرور تكبر وتقرا سوره الفاتحه ثم تكبر وتصلي على النبي صلى الله عليه وسلم ثم تكبر وتدعوا للميت ثم تكبر وتسلم جزاك الله خيرا يا دكتور يا دكتور في اي سوره قوله تعالى وورث سليمان داوود هي الايه السادسه عشره من سوره النمل >> يا دكتور ارجو ان تكتب لي اسماء بعض مؤلفات شيخ الاسلام ابن تيميه ان شاء الله يا اخوان قد حان وقت صلاه الظهر ولما يؤذن يبدو ان المؤذن غير موجود فليخرج احدكم الى المصلى وليؤدن مثل ما ذكرت لكم قبل قليل وفي الشرائح التي قبلها انا اضع والفت انتباهكم الى درس قد درسناه من قبل في الاول لم نكن نحدد هذه الافعال الان انا احدد لكم الافعال مثل فعل ورثه تكبر وهكذا حتى تفهموا يعني ان هذه النصوص حتى وان كانت سماعيه هناك تركيز على نوعيه الدرس بان نذكر هذه الملاحظات في الدرس soنت [موسيقى] مجرد مزيد طيب يا شباب ننتقل بكم الان الى هذا التمرينفت مصدر ‏some طيب يا شباب في هذه الشريحه التي امامكم مصادر الفعل الثلاثي المجرد اما تكون سماعيه يعني سمعت فخذ على انها هذه المصدر او هذا المصدر واما ان يكون مصادر الافعال الاخرى تكون قياسيه وماذا نقصد بكلمه قياسيه باننا نقيس على فعل نعرفه سماعيا فنقيس عليه تمام >> فاذا هناك مصدرين كيف ناخذ او نحصل على المصدر من الافعال اما نقول سماعيه واما اما قياسيه ووضحنا لكم ماذا نقصد بسماعي وقياسي طيب لو نظرنا الى المثال الاول كبر على وزن فعل وماذا نقول تكبير تكبير انظروا الى الباء وركزوا على الباء لانه يوجد فيها كسره طيب ولعلكم ايضا تنظرون الى ك را ثلاثه احرف اصليه طيب اذا هذا الفعل مجرد ام مزيد؟ مجرد لماذا؟ >> لانه يوجد فيه الثلاث الاحرف الاصليه >> تكبير لا نقول هي فعلا ثلاثي مزيد لا >> هذا المصدر حتى لا يعني نشتبه او تشتبه علينا الامور هذا الان مصدر >> تمام >> طيب ليس كما ذكرنا قبل كتب يكتب انتبهتم هذا ليس فعل فعل مضارع طيب كبر كف مجرد تكبير [موسيقى] كتب يكتب طيب ننتقل الى المثال الثاني علم تعليم لو لاحظنا اضفنا التاء ومن ثم اضفنا الياء قبل الاخير وكاننا نقول ان المصدر يكون باضافه تاء >> الياء قبل الاخير وضح >> توضيح >> مره اخرى التاء في المقدمه توضيح والياء قبل النهايه لكن ما زلت اذكركم بان التسكيل لعله يختلف الى الان نجد اختلاف في الفعل الاول وزع توزيع مره اخرى اذا جميع الافعال الثلاثيه في الماضي كانت بنفس المستوى طيب ننتقل الى اخر مثال سجل ايضا نجدها بنفس الطريقه ونضيف التاء في المقدمه والياء قبل الاخير اذا اردنا ان نخرج بالمصدر طيب ملاحظه اخرى انظروا الى الجيم انظروا الى الزا تعليم تكبير ماذا فعلنا عندما اضفنا لابد ان ننتبه الى التشكيل بانها وضعت هذه الاصوات التي وضعنا تحتها خط وضع تحتها كسره فتنطق بالكسره اذا لابد ان يكون الفك بهذا الشكل توضيح توزي لا نقول توزع توزيع تسجيل سو ورمسين وها كسره ساوند طيب يا شباب واضح لكم >> طيب ننتقل نحن نطيل في الشرح حتى نجيب بشكل صحيح في الاجابات على التمارين الشريحه هذه ا مصدر باب فعل تفعيل وياتي على وزن تفعله اذا كان الفعل ناقصا او مهموزا اذا الان ننظر الى الفعل الناقص والفعل المهموز طيب انظروا الى المثال الاول سوف نقول ذلك باللغه الانجليزيه و سي انجلش جستل بيت افتر فينش هنا ماذا يوجد في الفعل الان مهموز >> ايوه >> طيب هنا مهموز فتصبح >> تهن >> تهنئه تهنئه على وزن تفعله انظروا التاء مفتوحه ساكنه الفاء العين مكسوره واللام مفتوحه ثم تضاف لها التاء المربوطه طيب تمام >> سمى سمى من الاسم طيب هل الفعل هذا مهموز؟ لا طيب ماذا نقول عنه فعل ناقص صحيح >> ايوه نعم >> طيب لماذا قلنا عنه فعل ناقص >> لانه غير مهموس >> احسنت غير مهموز وايضا انظر الى الحرف الاخير طيب انظروا ماذا حدث تسميه التاء موجوده والياء موجوده كما ذكرنا السين ساكنه السين ساكنه مع انها كانت مشدده بالفتحه >> تمام >> والميم مكسوره السين كانت مفتوحه والميم اصبحت مكسوره تسميه تفعله طيب حيا لها طريقتان او هناك اجابتان تحيه التاء موجوده في الاول والياء موجوده في الاخير الحاء بدلا ان كانت فتحه اصبحت كسره وممكن ان نقول تحييه انظروا الى وجود ياء ثم يا قبل الاخير ننظر الى المثال الاخير رب الراء مفتوحه والباء مشدده بالفتحه وننتهي بالالف ثم نقول التاء تربيه تربيه على وزن تفعله فعل حي سم رب عين شده تفعيل فعله همزه ناقص طيب ننتقل الى المثال الذي يلي ذلك او الشرح الذي بعد ذلك لعلي اسال الطلاب يشاركون مبارك اقرا لو سمحت >> نعم >> عرفت في درس سابق ان اسم الفاعل من الفعل الثلاثي المجرد على وزن فاعل و واعلم الان >> طيب نقف هنا ماذا يقصد بهذا السطر ام يقصد ان على سبيل المثال كتب اذا اردنا اسم الفاعل فيصبح كاتب على وزن فاعل >> قرا قارئ وهكذا واكمل واعلم الان >> واعلم الان ان اسم الفاعل من الفعل غير الثلاثي المجرد يكون بلفظ مضارع مضارعته بابدال حرف المضارعه ميما مضمومه وكسر ما قبل اخره نحو يعلم يعلم >> احسنت ننظر الى الفعل يعلم هو فعل مضارع طيب الفعل الثلاثي المجرد يكون بلفظ مضارعته علم يعلم طيب ثم ناخذ اسم الفاعل منه معلم طيب معلم اسف بالكسره وليس بالفتحه طيب واضح لكم يا شباب كتب كاتب طيب مضارعه م يعلم تصبح ضمه كسره فوكسلام ل م والضمه او اي كسره معلم از اسم فاعل طيب يا شباب ننتقل الى الشريحه التي تني ذلك ولعل يكون التمرين الاول لدينا تمرين هات اسماء الفاعلين من الافعال الاتيه نحن نريد ان ناتي باسم الفاعل من الاسماء التا التي وجدت عندنا طيب نبدا من مبارك مجددا ارحم محظوظ كل ما وصلنا الى ارحم عدنا من جديد لكن سوف ناتي لك هذه المره السطر الاول سوف يكون لمبارك السطر الثاني سوف يكون لفواز السطر الثالث سوف يكون لارحم طيب ابدا يا مبارك تفضل اذن يؤذن اذن واسم الفاعل مؤذن صور يصور واسم الفاعل مصور طيب الاول اذن يؤذن >> مؤذن >> مؤذن ومرت عندنا في الاستماع عندما قال المؤذن لم ياتي وهكذا وصور يصور >> مصور >> مصور مصور تذكروا معلم >> تذكروا ذلك جيد دا طيب احسنت شكرا لك يا مبارك ننتقل الى فواز تفضل يا فواز >> طيب >> سجل >> هل هي سجل ام درس الثاني السطر الثاني >> درس يدرس مدرس >> احسنت ضمينا الما الميم فاصبحت م >> مدرس >> وكسرنا ما قبل الاخر مدرس طيب احسنتم وبعد ذلك >> حدث يحدث حدث محدث >> احسنت شكرا جزيلا لك يا فواز والان ننتقل الى ارحم >> سجل يسجل مسجل >> احسنت احسنت >> دخن يدخن مدخن >> احسنت شكرا جزيلا soز how طيب ننتقل الى الشريحه التي تليها ونطلب من فواز هذه المره يكمل ما قراناه سو شفت توذ اكسرساز او ذ اكسبين تفضل يا فواز >> عرفت في درس سابق ان اسم المفعول من الفعل الثلاثي المجرد على وزن مفعول واعلم الان ان اسم المفعول من الفعل غير ثلاثي المجرد يكون على وزن اسم فاعله مع فتح ما قبل الاخر نحو يسجل مسجل >> طيب مسجل هي اسم >> مسجل >> احسنت اذا اسم الفاعل كانت او اسم المفعول كانتج >> بالكسره >> مسجل >> طيب واصبحت من الفعل غير الثلاثي المجرد يكون على وزن فاعله مع فتح ما قبل الاخير انظر الى الجيم في الكلمه الاخيره مسج مسجا الجيم اصبحت مفتوحه وهذا لماذا؟ لان اسم المفعول من الفعل غير الثلاثي من الفعل غير الثلاثي المجرد الذي كل احرفه اصليه يكون على وزن فاعله سو ان ذ سلايد اتز مفعول ثلاثي فتحه قبل اخر شده فتحه فتحه طيب لعل ننتقل الى التمرين مفعول على وزن مفعول طيب نبدا من ارحم انظر الى المثال الاول سجل يسجل مسجل مسجل طيب هذا ما نريد فعله الف يؤلف مؤلف >> احسنت يؤلف >> مؤ >> نعم اسم الفاعل مؤلف >> اسم المفعول مؤلف >> احسنت احسنت شكرا لك المثال الاخر الذي يلي رتب >> رتب المضار يرتب اسم الفاعل مرتب اسم المفعول مرتب >> احسنت بداتم تنظرون وتلاحظون ام جيم وذ كسره اسم فاعل جيم وذ فتحه اسمه المفعول شكرا لك ذكرت مثالين نعود الى مبارك ويعطينا مثالين تفضل سلح يسلح مسلح مسلح احسنت اذا مثل ما سبق المثال الذي يلي ذلك علق علق يعلق معلق اعلق >> احسنت شكرا جزيلا لك يا مبارك اجابات صحيحه وموفقه ننتقل الى فواز ومثالين اخرين >> طيب جلد يجلد مجلد >> احسنت شكرا جزيلا احسنت لاحظوا جيم مجلد ومجلد اوكي >> ننتقل الى لون >> لون يلون ملون >> احسنت شكرا لك اسم فاعلون كسره فتحه ان شاء الله طيب ننتقل الى التمرين الذي يلي ذلك ولعل ارحم يقرا >> في درس سابق ان اسم الزمان والمكان يشتقان من الفعل الثلاثي المجرد على وزن مفعل مفعل ومفعل >> اوكي طيب ننتظر اسم الزمان والمكان يشتقان من الفعل الثلاثي المجرد الذي احرفه اصليه على وزن مفعل ومفعل ما هذا اسم مكان واسم زمان طيب واعلم >> واعلم الان انهما يشتقان من غير الثلاثي المجرد على وزن اسم مفعوله نحو صل صلى يصلي مصلى اي مكان الصلاه >> طيب اذا يشتقا من غير الثلاث المجرد من غير الثلاثي المجرد مثل صلى يصلي مصلى اي مكان الصلاه فعل قبل الطفل امه طيب >> قبل الطفل ها تو هاف تايم نا اسم الزمان واسم المكان فعل الثلاثي ‏need formatives subج timeون timeش ا نبدا وكل طالب لديه جملتان يقرا مبارك ثم نحدد هذه ال الامثله التي نريدها تفضل >> نعم >> بلغني انك عينت سفيرا فجئت لتهنئه لتهنئه >> طيب بلغني عينت فجئت صحيح ما ماذا نقول ماذا نقول عن هذه الثلاث كلمات؟ بلغني عينت فجئت فجئت >> كلها فعل ماضي >> كلها فعل ماضي طيب وماذا عن كلمه تهنئه مصدر >> احسنت شكرا جزيلا تهنئه اوت هنا طيب شكرا لك مبارك المثال الاخر >> اين المصلى >> طيب مصلى >> المصلى اسم مكان >> سو ات احسنت اسم مكان اصله صلى يصلي مصلى soكيشن طيب شكرا لك مبارك ننتقل الى المثال الثاني تفضل يا فواز >> من الذي الف الموطا >> طيب احسنت اذا لدينا كلمه >> الف >> الف ما هي >> في الماضي >> طيب وماذا عن الكلمه التي عليها دائره >> اسم المؤلف وهي اسم ال الفاعل >> اسم المفعول >> اسم المفعول ايوه >> اسم المفعول من الف المفعول الموطا طيب لعلنا ننتقل الى المثال الثالث والاخير شكرا لك يا فواز لاختصارا سنجيب على مثال واحد واقرا ارحم هذا المثال قال تعالى >> قال تعالى الرحمن علم القران خلق الانسان علمه البيان >> طيب ماذا نقول قال >> ففعل الثلاثي المجرد المجرد اول شيء لدينا افعال ماضيه >> نعم >> لدينا افعال ماضي اللي هي علم القران في في الماضي >> احسنت وخلق >> في الماضي >> علم مره اخرى علمه البيان ماذا عن كلمه البيان >> المكان >> لا البيان ليس مكان وانما >> مصدر >> عندما نقول مصلى مسجد هذه اسماء مكان طيب اسم المكان هو ما دل على المكان اما فهي مصدر بيان >> طيب ا شكرا جزيلا ننتقل الى التمرين الذي يلي ذلك من اوزان جمع التكسير فعله ا نحو طالب طلبه هذا جمع الاسماء الاتيه في هذه الوزن كافر فاسق فاجر سوف ناخذ مثال او ناخذ مبارك يجيب لا طالب طلب فعل طيب اعطينا يا مبارك >> كافر >> كفر >> احسنت كفر سو كافر بكم ز كفر و ديليت ذا الف ود تاء مربوطه ا ذا اند فاسق ماذا نقول عنها يا فواز >> فسق >> فسق و ديليت ذا الف و ديليت ذا الف و اد تاء مربوطه ا ذا انت طيب فاجر ماذا نقول يا ارحم >> فجر >> فجره ‏broken broken طيب ننتقل الى المثال الذي يلي ذلك من اوزان جمع التكسير فعل نحو نسخه ونسخ او نسخ طيب من يعطينا صوره سوره يا مبارك ماذا نقول؟ >> صوره صور >> احسنت صور والصوره صوره التي في القران وصوره هي الفوتو البيكتشرز ها >> صور >> صور طيب وغرفه >> غرفه غرف >> احسنت وامه >> امه امم >> امم ودوله ماذا نقول عنها يا ارحم >> دول نسخه فتحه صور صوره تاء مربوطه تاء مربوطه تاء مربوطه اول ديليت ذا تاء مربوطه >> طيب يا شباب >> اي نعم >> انظر شرح مصدر شرح يشرح وهو على وزن فعل فعل هات مصدر الافعال الاتي على وزن فعل مبارك مبارك تفضل يا مبارك اعطينا السطر الاول >> درس يدرس درس >> احسنت >> فتح يفتح فتح >> طيب ماذا نقول عن ضرب يا فواز تفضل >> ضرب يضرب ضرب ضربا >> لا باس بالتشكيل في الاخير لا يعتمد طيب وماذا عن امر >> امر يامر امرا >> احسنت احسنت طيب واخيرا ننتقل الى ارحم المثال الاخير قتل او قبل الاخير >> قتل يقتل قتل >> قتل >> يقتل قتل >> طيب احسنت شكرا جزيلا فعل فعل درس فتح ضربهاف سكون ضمه فتحه نو كسره تنوين طيب الان ناتي الى اخر تمرين سوي كم تو ذا لاست اكسرسايز غياب مصدر غاب يغيب وهو على وزن فعال هات مصادر الافعال الاتيه اذا نحتاج ان نكون فعال نضيف الالف ونكسر الفاء من الفعل الاول او بدايه الفعل نبدا من مبارك السطر الاول قام يقوم >> قام يقوم قيام >> انظروا ماذا نقول قيام القاف مكسوره ونضيف الف ما قبل الاخير طيب لقي لقي يلقى لقاء لقاء >> لقاء طيب جميل جدا ام السطر الثاني تفضل يا فواز >> صام يصوم صيام >> كسره كسره صاد صيام احسنت >> ونضيف الف او نبدل الواو الى الف طيب في المضارع طبعا صام صيام قاس يقيس قياس >> احسنت احسنت احسنت اذا على نفس الوزن فعال شكرا لك يا فواز ننتقل الى اخر مثال >> اب يعوب ايابا >> ايابا او اياب احسنت طيب وشفا >> شفا يشفي شفاع >> شفاع طيب شكرا لك يا ارحم ويكتير كسره هي طيب هل لديكم من اي سؤال يا شباب؟ >> واضح جدا >> واضح شكرا جزيلا انا اعلم ان اطناب وره اخرى في هذا التمرين لكن لا باس حتى يستفيد الكل حتى القاكم في درس اخر اترككم في رعايه الله والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته >> وعليكم >> وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته >> يا راغبا في كل علم نافع >> ينمو العلم ويتقدم بتقنياته ومجالاته ومعه نطور ادواتنا في تقديم العلم الشرعي اكاديميه زاد >> زاد اكاديميه ينبوعها صاف ليروي غله الظمان وتعلم اللغه الفصيحه ورعها بطريف اسلوب وحسن بيان بشرى لنا زاد اكاديميه للعلم كالازهار في البستان ثاني
Resume
Categories