Kind: captions
Language: id
Halo assalamualaikum warahmatullahi
wabarokatuh berjumpa lagi dengan saya di
channel YouTube saya ensiklopedia Ahmad
Fauzi channel yang menjelaskan berbagai
hal yang berkaitan dengan statistika
penelitian pendidikan dan berbagai
pengetahuan lain yang mungkin dapat
meningkatkan pengetahuan ataupun
keterampilan kalian di video Sebelumnya
kita telah mengenal atau berkenalan
dengan statistika inferensia dan kita
diantar untuk memahami apa itu hipotesis
dan di video kali ini kita akan tetap
membahas statistika inferensia namun
dengan fokus yang lain
Ayo kita akan lebih berfokus pada
variabel penelitian
Hai bila kita berbicara
variabel-variabel pernah kita bahas di
video sebelumnya prinsipnya kita dapat
mengartikan variabel sebagai fokus yang
kita amati ketika kita melakukan
pengambilan data atau melakukan
penelitian dalam
Hai di beberapa referensi lain
menerjemahkan variabel berdasarkan asal
katanya yaitu Ferry enable Varia adalah
bis bervariasi dan able adalah dapat
sehingga dapat bervariasi
ciri-ciri utama dari variabel adalah
dapat diukur sehingga kalau kita
berbicara variabel kita juga akan
membahas terkait skala pengukuran
Hai dan oleh karena itu variable bisa
berada dalam skala pengukuran nominal
misalkan misalkan gender laki-laki
perempuan ataupun skala interval seperti
tingkat kepintaran atau juga rasio
seperti berat badan atau juga bisa dalam
skala ordinal misalkan tingkat kesukaan
dari sangat suka-suka hingga tidak suka
dan variabel sendiri bisa kita bagi
menjadi beberapa kelompok beberapa jenis
atau beberapa tipe
Hai ada beberapa cara kita dalam
mengelompokkan variabel namun Salah satu
cara atau dasar mengelompokkan variabel
adalah dari peranan dia atau posisi dia
dalam sebuah penelitian
Hai dan berdasarkan peranan atau posisi
variabel tersebut dalam penelitian kita
dapat membagi variabel menjadi beberapa
tipe yang pertama variabel bebas yang
kedua Variabel terikat dan yang ketiga
adalah variabel kontrol tiga tipe
variabel inilah yang merupakan
variabel-variabel yang paling sering
diinformasikan oleh peneliti ketika
peneliti sedang melakukan penelitian
eksperimen ataupun korelasional Meskipun
demikian Sebenarnya masih ada jenis
variabel yang lain misalkan variabel
moderasi variabel perancu ataupun
variabel mediasi variabel-variabel lain
tersebut akan kita bahas di video yang
lain sekarang Coba kita pahami terlebih
dahulu Apa bedanya variabel bebas
terikat dan kontrol
Hai secara sederhana variabel bebas
adalah variabel yang kita variasikan
atau kita manipulasi sedangkan Variabel
terikat adalah variabel yang kita anggap
dapat terpengaruhi oleh perubahan pada
variabel bebas
Hai sehingga yang kita ubah-ubah kita
kenal sebagai variabel bebas sedangkan
yang kita lihat dampaknya kita melihat
pada Variabel terikat nanti akan kita
lihat contoh langsungnya agar kita dapat
memahami lebih jelas Apa bedanya
variabel bebas dengan Variabel terikat
di sisi lain ada variabel kontrol nah
variabel kontrol adalah variabel yang
kita usahakan kita kontrol sehingga
tidak ada perbedaan antara satu kelompok
dengan kelompok yang lain atau yang kita
kontrol agar tidak ada perubahan atau
modifikasi atau variasi selama
penelitian kita lakukan misalkan kita
melakukan penelitian pengaruh
pembelajaran tertentu terhadap siswa
maka variabel kontrol variabel yang
ingin kita jaga agar tetap sama disetiap
kelompok misalkan adalah tingkat kelas
siswanya kalau kita melakukan penelitian
di SMA Makassar
variabel kontrolnya misalkan kelas 10
jadinya siswa kelas 10 saja yang kita
libatkan dalam penelitian Oleh karena
itu tingkat kelas kita kontrol tetap
sama contoh lain misalkan kita melakukan
penelitian di bidang biologi murni kita
ingin meneliti pengaruh senyawa a
terhadap tingkat kesuburan mencit
Hai nah variabel kontrolnya misalkan
adalah kondisi lingkungan temperatur
kemudian kelembaban pencahayaan misalkan
mencetnya kita bagi menjadi beberapa
kelompok dari setiap kelompok tersebut
memperoleh kondisi lingkungan yang sama
Kenapa karena kita kontrol kita kontrol
meskipun kelompoknya berbeda
variabel-variabel tadi kondisi
lingkungan tadi kita harapkan Dan kita
usahakan selalu sama sehingga tidak
bervariasi dengan namanya variabel
kontrol atau kembali ke contoh yang
pertama Dadi ketika kita melakukan
penelitian pendidikan kita melibatkan
beberapa kelas selain variabel
kontrolnya adalah level kelasnya
variabel kontrol yang lain Mungkin
kondisi lingkungan sekitar
Hai misalkan kondisi lingkungan
sekitarnya kondusif jadinya setiap kelas
ya harus sama-sama kondusif jangan yang
satu kondusif yang satu ramai nanti akan
mempengaruhi hasil kita sehingga
hasilnya menjadi kurang valid ataupun
mematri pembelajaran yang sama
Hai mata pelajaran juga disamakan
jadinya setiap kelas kita melakukan
penelitian pada mata pelajaran yang sama
pada materi pembelajaran yang juga sama
itulah yang namanya variabel kontrol nah
pada video kali ini kita akan fokus pada
dua variabel saja yaitu variabel bebas
dan Variabel terikat karena variabel
bebas dan Variabel terikat ini sangat
berpengaruh terhadap pemilihan uji
hipotesis yang akan kita gunakan ketika
kita melakukan penelitian jadinya
pemahaman kalian terkait variabel bebas
dan Variabel terikat dan kemampuan
kalian mengidentifikasi variabel bebas
dan Variabel terikat pada suatu
penelitian merupakan kompetensi yang
penting perlu kita kuasai sebelum kita
bisa mempelajari lebih lanjut terkait
pemilihan uji hipotesis di statistika
inferensia
hai oke Sekarang mari kita lihat salah
satu contohnya pada penelitian dengan
desain eksperimen penelitian eksperimen
itu secara garis besar adalah penelitian
yang bertujuan membandingkan beberapa
kelompok atau beberapa data itu
penelitian eksperimen ya Nah sekarang
kita lihat contoh pertama misalkan ada
penelitian yang judulnya pengaruh
pembelajaran kooperatif terhadap hasil
belajar siswa maka dari judul ini kita
bisa mengidentifikasi ada dua variabel
yang pertama adalah pembelajaran
kooperatif kemudian variabel yang kedua
adalah hasil belajar variabel kontrol
kita sisihkan terlebih dahulu sekarang
kita mencoba mengidentifikasi manakah
yang variabel bebas dan manakah Variabel
terikat dari judul ini
Hai Seperti yang saya katakan tadi
variabel bebas adalah variabel yang kita
variasikan kita modifikasi atau kita
manipulasi sedangkan Variabel terikat
adalah variabel yang bisa kita lihat
dampaknya ketika variabel bebas kita
ubah-ubah
ndak di sini kita lihat yang diubah-ubah
adalah pembelajaran kooperatif
pembelajaran kooperatif itu pembelajaran
yang melibatkan siswa untuk bekerjasama
ya Dan pembelajaran kooperatif itu
bermacam-macam nah pada penelitian ini
peneliti menerapkan beberapa model
pembelajaran ada pembelajaran yang umum
konvensional kemudian pembelajaran
Kooperatif Kooperatif nya bisa
macam-macam Misalkan pada penelitian ini
dia hanya melibatkan dua kelas misalkan
yang kelas pertama adalah kelas kontrol
sedangkan kelas yang kedua adalah kelas
perlakuan kelas kontrol melibatkan
pembelajaran yang umum biasa digunakan
di sekolah tersebut misalkan hanya
ceramah saja hanya guru menjelaskan saja
dengan siswa mendengarkan sedangkan
kelas eksperimen atau kelas perlakuannya
mendapatkan pembelajaran kooperatif
Hai kemudian setelah lima pertemuan
dilakukan diadakan tes hasil belajar
dilihat nanti hasil belajarnya Apakah
ada perbedaan antara kelas kontrol
dengan kelas eksperimen
Hai disini terjadinya jelas bahwa yang
diubah yang divariasikan atau yang
dimodifikasi adalah model pembelajaran
sedangkan kita mengamati dampak model
pembelajaran pada hasil belajar sehingga
bisa kita simpulkan variabel bebasnya
adalah bentuk pembelajaran kooperatif
nya sedangkan variabel terikatnya adalah
hasil belajarnya begitu ya jadinya yang
kita beri perlakuan atau jenis perlakuan
kita itu berada di dalam ranah variabel
bebas sedangkan data yang kita kumpulkan
yang ingin kita analisis Apa dampak
perlakuan yang kita berikan tadi itulah
variabel terikatnya
Oh begitu dan tadi saya katakan ada
kelas kontrol kelompok kontrol nah ini
perlu kita perhatikan kelompok kontrol
berbeda dengan variabel kontrol di awal
tadi saya katakan selain variabel bebas
dan Variabel terikat adalah variabel
kontrol variabel kontrol adalah variabel
yang kita kondisikan tetap terkontrol
agar kondisinya tetap sama di satu
kelompok dengan kelompok yang lain itu
variabel kontrol kalau kelompok kontrol
adalah kelompok pembanding yang kondisi
di kelompok tersebut Kita sesuaikan
dengan kondisi pada umumnya sebelum kita
melakukan penelitian misalkan di kasus
ini pengaruh pembelajaran kooperatif
terhadap hasil belajar siswa maka kelas
kontrol kondisinya sesuai dengan kondisi
alami sebelum kita melakukan penelitian
yaitu pembelajaran metode ceramah
pembelajaran konvensional itu kelompok
kontrol sehingga di sini kita sudah bisa
membedakan dengan jelas a
Aduh variabel kontrol dan Apa itu
kelompok kontrol
Hai dan dari kasus ini kita di kita juga
dapat menyimpulkan model pembelajaran
yaitu pembelajaran kooperatif sebagai
variabel bebasnya dan yang menjadi
Variabel terikat adalah hasil belajar
pada contoh kasus ini ada satu variabel
bebas dan ada satu Variabel terikat
sekarang kita lihat contohnya kalau ada
penelitian di biologi murni misalkan
pengaruh monosodium glutamat terhadap
berat badan tikus di sini bisa kita
identifikasi ada dua variabel yang
pertama adalah pemberian monosodium
glutamat dan yang kedua adalah berat
badan
Hai Disini yang kita variasikan yang
kita jadikan perlakuan adalah pemberian
monosodium glutamat sehingga monosodium
glutamat kita posisikan sebagai variabel
bebas sedangkan
Hai yang kita anggap mungkin akan
terpengaruh oleh perubahan konsentrasi
monosodium glutamat atau pemberian
monosodium glutamat adalah berat badan
tikusnya maka berat badan tikus kita
posisikan sebagai Variabel terikat di
referensi lain atau di laporan lain
variabel bebas kita kenal sebagai
independent variable independent itu
bebas sedangkan Variabel terikat adalah
dependent variable dependen itu terikat
jadinya jangan bingung nanti kalau di
Laporan atau referensi lain bukan
variabel bebas atau Serikat namun
dituliskan independen dan dependen
variabel begitu ya itu cara kita
membedakan pada contoh kasus ini sama
penelitian ini hanya melibatkan satu
variabel bebas dan satu Variabel terikat
Nah misalkan pada penelitian ini
peneliti melibatkan empat kelompok
Hai kelompok tikus kelompok pertama
adalah kelompok kontrol tidak diberi
monosodium glutamat sama sekali kelompok
kedua diberi monosodium glutamat 5gram
misalkan kelompok ketiga diberi
monosodium glutamat 10gram dan kelompok
keempat diberi monosodium glutamat
sebanyak 15 gram misalkan jadinya ada
empat kelompok ya kelompok kontrol 5 G
10 G 15 gram sehingga di sini ada empat
kelompok variabel bebasnya tetap satu
variabel bebasnya adalah pemberian
monosodium glutamat nah variabel bebas
ini membagi data peneliti tersebut
menjadi empat kelompok yaitu data
dikelompokkan troll data dikelompokkan
magram data di perlakuan 10gram dan data
dikelompokkan 15gram disini kita harus
secara jelas dan paham
Hai Apa bedanya jumlah kelompok dengan
jumlah variabel bebas Oleh karena itu
bisa kita simpulkan variabel bebas bisa
hanya terdiri atas satu namun variabel
bebas ini dapat menghasilkan lebih dari
dua kelompok
Hai Bisa saja variabel bebasnya hanya
satu tapi kelompoknya bisa mencapai 10
Misalkan pengaruh level Pendidikan
terhadap hasil belajar seseorang
misalkan seperti itu level pendidikannya
dari SD kelas 1 SD kelas 2 nanti tu SMP
kelas 1 2 dan SMA kelas 12 dan
seterusnya hingga level pendidikannya
ada 10 level disini kita tidak
mengatakan variabel bebasnya ada 10
variabel bebasnya tetap ada satu yaitu
level pendidikan sedangkan kelompok di
dalam variabel bebas tadi ada 10 10
kelompok ini yang kita bandingkan
variabel terikatnya pun ada satu yaitu
hasil belajarnya tadi
Hai atau tingkat kepintaran atau
Variabel terikat yang lain begitu ya itu
pembeda antara kelompok dan variabel
bebas variabel bebas bisa hanya satu
namun bisa menghasilkan banyak kelompok
ini sering banyak mahasiswa peneliti
ataupun pendidik yang Salah mengartikan
dan hal ini merupakan hal yang Serius
kenapa Karena kalau kita salah
mengidentifikasi jumlah variabel bebas
yang ada di dalam penelitian kita kita
akan salah memilih uji hipotesis yang
akan kita gunakan karena ada uji
hipotesis yang hanya digunakan untuk
satu variabel bebas ada uji hipotesis
yang digunakan untuk dua variabel bebas
ada uji beres yang digunakan untuk lebih
dari dua variabel bebas
j&t misalkan ini pengaruh monosodium
glutamat terhadap berat badan tikus
kemudian kelompoknya ada dua misalkan
yang satunya kelompok kontrol satunya
dikasih 5gram monosodium glutamat
variabel bebasnya satu tetapi kalau
peneliti salah mengidentifikasi dikira
variabel bebasnya dua karena ada dua
kelompok yang dibandingkan kontrol
dengan lima gram maka nanti dia bisa
salah memilih uji hipotesis nya itu
merupakan hal yang berbahaya karena
kesalahan pemilihan ucgo tesis akan
menyebabkan ketidak validan temuan Yang
dilaporkan di penelitian tersebut
Oh gitu sekarang kita lihat contohnya
yang like perbedaan keterampilan
berpikir siswa yang mengikuti
pembelajaran inovatif di sini kita bisa
identifikasi lagi ada variabel
ketrampilan berpikir ada variabel
pembelajaran inovatif ini perlu kita
lihat dengan hati-hati
Hai di sini kalau kalian mampu
mengidentifikasi dengan tepat maka yang
menjadi Variabel terikat adalah
keterampilan berpikir sedangkan
pembelajaran inovatif adalah variabel
bebasnya dari contoh kasus disini kita
dapat melihat tidak selalu variabel
bebas itu di awal dan Variabel terikat
di akhir dicontoh sini variabel
terikatnya disampaikan terlebih dahulu
variabel bebasnya disampaikan di bagian
akhir
Oh gitu ya karena penentu Siapa yang
sebagai Variabel terikat dan variabel
bebas bukan posisinya bukan tempat katai
yang kita Letakkan yang diawali itu
selalu bebas yang di akhir selalu
terikat namun peranan dia namun
pengertian di atau posisi variabel
tersebut dalam penelitian dicontoh ini
yang kita variasikan adalah bentuk
pembelajaran inovatif nya sedangkan yang
kita lihat efek dari perubahan
pembelajaran inovatif tadi adalah di
keterampilan berpikirnya sehingga
variabel bebasnya adalah pembelajaran
inovatif nya sedangkan keterampilan
berpikirnya adalah Variabel terikat
ingat ya tidak selalu variabel bebas di
awal dan Variabel terikat di akhir kita
lihat contoh selanjutnya tingkat
literasi antara siswa laki-laki dengan
perempuan di wilayah Malang
Hai Di sini ada variabel tingkat
literasi kemudian ada laki-laki dengan
perempuan hati-hati lagi di sini
variabel terikatnya diletakkan di awal
bukan di akhir Nah sekarang variabel
bebasnya ada berapa Ada laki-laki ada
perempuan
Hai variabel bebasnya 1/2 jawabannya
variabel bebasnya hanya satu yaitu jenis
kelamin nah ini yang perlu kita
perhatikan harus hati-hati terkadang
kita terjebak di sini tingkat literasi
antara siswa laki-laki dengan perempuan
dikira variabel bebasnya ada dua yaitu
laki-laki variabel bebas keduanya
perempuan bada hal di contoh kasus ini
variabel bebasnya hanyalah satu yaitu
gender atau jenis kelamin variabel bebas
tersebut kemudian membagi data kita
menjadi dua kelompok yaitu kelompok
laki-laki dan kelompok perempuan
Oh begitu ya jadinya kita bisa melihat
dari contoh sini bisa saja kita
memunculkan kelompok yang kita
bandingkan ke judul Kita disini kelompok
yang kita bandingkan laki-laki dengan
perempuan begitu
Hai itu yang perlu kita perhatikan
Hai sekarang kita lihat contoh yang lain
pengaruh pembelajaran kooperatif dan
jenis kelamin terhadap hasil belajar
siswa di sini ada tiga variabel
Hai nah coba kita identifikasi mana saja
variabel bebasnya mana variabel
terikatnya
Hai di sini dalam penelitian ini kita
bisa menangkap bahwa peneliti nanti akan
memvariasikan pembelajaran kooperatif
Hai dan juga di dalam penelitian
tersebut ada dua kelompok gender jenis
kelamin laki-laki dan perempuan maka ada
variasi jenis kelamin sedangkan pengaruh
pembelajaran kooperatif dan pengaruh
jenis kelamin nanti dilihat di hasil
belajar sehingga dapat kita simpulkan di
sini ada dua variabel bebas yang pertama
adalah pembelajaran kooperatif yang
kedua adalah jenis kelamin sedangkan
hasil belajar adalah variabel terikatnya
Oh gitu ya
hai oke namun nanti ada kasus lain jenis
kelamin itu tidak diposisikan sebagai
variabel bebas namun menjadi variabel
lain bukan variabel bebas noh bagaimana
itu pada kasus Seperti apa jadi bisa
kita bahas di video-video yang lain
namun disini kita beri contoh yang
sederhana saja ya Oke sekarang kita
lihat contoh lainnya pengaruh tingkat
kelembaban dan pencahayaan terhadap lama
simpan Manisan buah ini penelitian di
biologi murni dan di sini ada tiga
variabel yang pertama adalah tingkat
kelembaban yang kedua adalah pencahayaan
dan yang ketiga adalah lama simpan
Hai tingkat kelembaban bisa kita
variasikan kita jadikan beberapa
perlakuan misalkan kelembaban rendah
sedang dan tinggi pencahayaan pun juga
bisa kita variasikan dari pencahayaan
rendah sedang dan tinggi sedangkan data
nanti yang kita kumpulkan adalah lilama
simpan Manisan buah sehingga variabel
bebas pertama adalah tingkat kelembaban
variabel bebas kedua adalah pencahayaan
dan Variabel terikat kita adalah lama
simpan manisan Tuah tersebut
di kemudian
Hai disini juga ada pengaruh status
sekolah terhadap hasil belajar dan sikap
siswa kita identifikasi lagi di sini ada
tiga variabel lagi yang pertama adalah
status sekolah yang kedua adalah hasil
belajar dan yang ketiga adalah sikap
Ayo kita harus hati-hati di sini yang
bisa kita jadikan perlakuan adalah
status sekolahnya misalkan sekolah
swasta dan sekolah negeri Nah dari 100
sekolah itu nanti kita kumpulkan dadah
hasil belajar dan data sikap kita lihat
apakah status sekolah dapat mempengaruhi
hasil belajar dan mempengaruhi sikap
sehingga pada contoh kasus ini variabel
bebasnya hanyalah satu yaitu status
sekolah sedangkan variabel terikatnya
ada dua yaitu hasil belajar sebagai
Variabel terikat satu dan sikap sebagai
Variabel terikat
Hai sekarang kita lihat di desain
penelitian yang lain tadi penelitian
eksperimen ya sekarang penelitian
korelasional korelasional itu penelitian
hubungan kita lihat contoh kasus yang
pertama hubungan antara motivasi belajar
dengan capaian akademik siswa
Hai nah berbeda dengan eksperimen
tadinya County online tadi kita dengan
mudah membandingkan membedakan variabel
bebas dengan terikat di eksperimen tade
yang kita ubah-ubah yang kita jadikan
perlakuan itu adalah variabel bebas
sedangkan yang kita kumpulkan datanya
yang akan kita lihat apakah perubahan
pada variabel bebas tersebut akan
mempengaruhi data kita nah data kita
tersebut kita posisikan sebagai Variabel
terikat Nah kalau disini Di korelasional
Ayo kita akan menopous isikan variabel
bebas dan Variabel terikat sebagai
variabel bebas itu yang mempengaruhi
sedangkan Variabel terikat yang
dipengaruhi sebetulnya tipe eksperimen
juga seperti itu tetapi disini bisa
menjadi lebih jelas yang kita posisikan
sebagai variabel yang mungkin
mempengaruhi variabel lain itu kita
posisikan sebagai variabel bebas kita
sedangkan yang dipengaruhi oleh variabel
lain itu disamping sebut sebagai
Variabel terikat
the Samaya seperti eksperimen tadi
bedanya disini kita tidak memvariasikan
secara sengaja kita tidak mengelompokkan
Oh saya ingin ada perlakuan yang
motivasi rendah perlakuan motivasi
sedang perlakuan motif al-fasi belajar
tinggi tidak seperti itu motivasi
belajar sudah alami sudah ada di dalam
diri siswa sehingga kita tidak bisa
menggunakan keyboard atau kata kunci
kalau variabel bebas yang kita ubah-ubah
tidak tetapi kata kunci yang kita
gunakan adalah variabel mana yang kita
anggap dapat mempengaruhi itulah
variabel bebasnya sedangkan yang
dipengaruhi oleh variabel lain adalah
Variabel terikat sehingga dari contoh
kasus ini motivasi belajar adalah
variabel bebas sedangkan capaian
akademik adalah Variabel terikat begitu
Hai contoh selanjutnya hubungan antara
temperatur kelembaban dan kadar oksigen
dengan kelimpahan Organisme ada empat
variabel ya temperatur kelembaban kadar
oksigen dan kelimpahan organisme disini
kita bisa melihat yang diposisikan
sebagai variabel yang mempengaruhi
variabel lain adalah yang diberi tanda
garis bawah merah sedangkan variabel
lain yang dianggap dipengaruhi oleh
variabel lainnya kita beri tanda warna
biru sehingga dari contoh judul disini
variabel bebasnya ada tiga yaitu
temperatur kelembaban dan kadar oksigen
sedangkan variabel terikatnya ada satu
yaitu kelimpahan
Hai organisme
Ayo kita anggap temperatur itu dapat
mempengaruhi kelimpahan organisme begitu
juga kelembaban dan kadar oksigen begitu
jadinya bisa kita simpulkan secara
sederhana cara kita menentukan manakah
variabel bebas manakah Variabel terikat
baik di penelitian eksperimen atau
penelitian korelasional atau penelitian
yang lain adalah dari peranan variabel
bebas variabel tersebut posisi atau ke
Tentukan variabel tersebut di dalam
desain penelitian tersebut Kalau
variabel tersebut kita anggap
mempengaruhi variabel lainnya kita
posisikan sebagai variabel bebas kalau
variabel tersebut kita anggap
dipengaruhi oleh variabel yang lain tadi
maka variabel ini kita sebut sebagai
Variabel terikat dan variabel variabel
lain yang kita kontrol agar pada kondisi
yang sama kita kenal sebagai variabel
Hai kontrol Nah demikian penjelasan saya
terkait variabel penelitian saya
ingatkan ada berbagai tipe variabel yang
lain dan berbagai cara dalam
pengelompokkan variabel namun pada video
kali ini kita hanya fokuskan pada
pengelompokkan variabel berdasarkan
peranannya dan itupun hanya kita bahas
2012 kita fokuskan itu bebas dan terikat
dan satu kita singgung yaitu variabel
kontrol tapi masih ada banyak variabel
lain yang tentunya nanti akan juga
Insyaallah kita bahas di video-video
selanjutnya Terima kasih demikian video
kali ini mohon maaf bila ada kesalahan
Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh