Kind: captions
Language: id
[Musik]
Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh perkenalkan nama saya Ahmad
Fauzi mpd selaku dosen tetap program
studi pendidikan biologi Universitas
Muhammadiyah Malang di Prodi ini saya
mengampu beberapa mata kuliah antara
lain genetika statistika pendidikan
analisis instrumen penelitian pendidikan
dan penulisan artikel ilmiah dan Pada
kesempatan kali ini saya akan
menjelaskan salah satu mata kuliah yang
saya ajar yaitu mata kuliah genetika
mata kuliah genetika merupakan salah
satu mata kuliah wajib yang ditempuh
mahasiswa di semester genap mata kuliah
ini terdiri dari 4 SKS yang terbagi
menjadi 3 SKS teori dan 1 SKS praktikum
di laboratorium dan sama seperti mata
kuliah lainnya mata kuliah genetika
terdiri dari 3 Prinsip utama yaitu DIY
delivery interaction
pertama kita bahas deliverynya terlebih
dahulu namun sebelum kita bahas delivery
kita harus tahu cpmk dari mata kuliah
genetika
cpmk mata kuliah ini adalah mahasiswa
diharapkan mampu menganalisis struktur
reproduksi kerja regulasi dan perubahan
materi genetik serta menganalisis
pewarisan sifat genetika Mendel hingga
menelaah materi-materi biologi yang
berkaitan dengan genetika pada siswa SMA
dari cpmk tersebut akan diturunkan
menjadi 7 sub cpmk dan dari 7 sub cpmk
tersebut diturunkan menjadi 7 materi
pokok yang harus dipelajari mahasiswa
selama 14 pertemuan sedangkan dua
pertemuan sisanya digunakan untuk UTS
dan UAS
sumber utama materi yang dipelajari oleh
mahasiswa adalah ebook prinsipless of
genetik yang ditulis oleh Ustadz pada
tahun 2012 namun selain Ibu tersebut
saya juga telah membuat 20-an video
materi genetika yang telah saya unggah
di YouTube dan dapat diakses oleh
mahasiswa untuk mendalami apa yang telah
mereka pelajari
dan seperti mata kuliah lainnya
pembelajaran genetika menerapkan
model-model pembelajaran inovatif ada
tiga metode pembelajaran yang saya
terapkan di mata kuliah genetika yang
pertama adalah problem disoning yang
kedua adalah Omega model pembelajaran
yang saya dan tim kembangkan kemudian
yang ketiga adalah metode demonstrasi
inquiry yang memfasilitasi mahasiswa
Hands on activity di laboratorium saat
Kegiatan praktikum
kemudian di aspek interaktion karena di
Umm sekarang sudah 100% murni karena
kita tahu pandemi sudah usai maka
pembelajaran genetika juga dilakukan
secara tatap muka di kelas Oleh karena
itu saya dan Mahasiswa dapat
berinteraksi langsung ketika
pembelajaran dilaksanakan namun selain
itu saya dengan mahasiswa juga membuat
grup-grup melalui platformwa sehingga
saya dan Mahasiswa dapat berinteraksi
secara online melalui platform WhatsApp
tersebut kemudian di aspek terakhir
yaitu assessment ada setidaknya 3 aspek
yang saya ukur selama perkuliahan
genetika yaitu kognitif psikomotor dan
afektif untuk aspek kognitif saya
menggunakan beberapa alat instrumen
antara lain asesmen diagnostik yang saya
gunakan di awal perkuliahan untuk
mengidentifikasi mist konsepsi mahasiswa
sebagian tugas kelompok yang dilakukan
oleh setiap kelompok selama
pertemuan-pertemuan genetika kemudian
UTS dan UAS
Sedangkan untuk psikomotor saya
menggunakan kegiatan dipraktikum
genetika yang di Kegiatan praktikum
tersebut ada beberapa asesment antara
lain pretest Setiap awal pertemuan
praktikum kemudian laporan praktikum
setiap kelompok dan ujian akhir
praktikum sedangkan di aspek afektif
saya menggunakan 3 teknik untuk mengukur
sikap mahasiswa yaitu Self dan pir
assessment kemudian refleksi mahasiswa
dan yang terakhir adalah kehadiran
mereka selama perkuliahan dilaksanakan
wassalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh
Alhamdulillah kita dapat bertemu lagi di
mata kuliah genetika sebelum kita
memulai perkuliahan hari ini silahkan
Mas Dwi untuk memimpin doa
teman-temannya baik sebelum memulai
kotak daripada pagi hari ini alangkah
baiknya kita berdoa agar dimudahkan dan
mendapatkan ilmu yang bermanfaat
udah selesai Bagaimana kabar kalian
semua
Alhamdulillah Oke sebelum kita memulai
perkuliahan Hari ini saya akan
mempresentasi kalian terlebih dahulu
nanti yang namanya saya Sebutkan silakan
angkat tangan dan mengatakan ada begitu
ya yang pertama mbak Corina Destia
Oke Mbak Intan Febriana
kemudian Mbak Aisyah azhariyah
Oke Sebelum kita mulai perkuliahan hari
ini Mari kita lihat beberapa berita yang
dipublikasikan di portal-portal berita
nasional kita yang pertama berita
terkait trend penderita thalasemia di
Indonesia meningkat Kemudian yang kedua
dari Indi entengs
catat 27.000 kasus Hemofilia di
Indonesia
kemudian berita selanjutnya dari cnbc
perjuangan Ibu Siti sembuhkan anaknya
yang menderita sindrom dan yang terakhir
dari kompas.com preferensi anemia sel
Sabit meningkat sekarang ada kan bisa
mengidentifikasi kesamaan Dari keempat
penyakit tadi
sama-sama penyakit kronis oke bagus mas
Fauzan selanjutnya ada yang punya
pendapat lain Oke mbah Maria saya
persilahkan
sama-sama penyakit genetik oke bagus
juga jawabannya lalu saya punya
pertanyaan lanjutan Apakah
penyakit-penyakit tersebut dapat
disembuhkan
ada yang punya pendapat saya Pak
penyakit tersebut tidak dapat
disembuhkan karena penyakit tersebut
berasal dari sifat genetik
kaki apa disembuhkan menurut Mas Fiko
ada punya pendapat lain
bisa namun dengan menggunakan alat yang
rumit dan mahal Oke terima kasih bisa
tetapi rumit dan marah Terima kasih Mas
Rahmat jawabannya bagus juga oke keempat
Penyakit ini memiliki kesamaan semuanya
berkaitan dengan genetik dan semuanya
sebetulnya bisa ditangani namun sulit
untuk ditangani Penyakit ini berkaitan
dengan kerusakan materi genetik yang
kita kenal dengan mutasi dan topik ini
akan kita pelajari di pertemuan hari ini
namun sebelum kita mempelajari topik ini
kita harus tahu tujuan pembelajaran yang
harus kita capai di pertemuan kali ini
yang pertama kalian nanti diharapkan
mampu menganalisis setidaknya tiga macam
mutasi Kemudian yang kedua Kalian juga
mampu menganalisis penyebab mutasi
dengan tepat lalu yang ketiga Kalian
juga diharapkan mampu menganalisis
dampak mutasi secara kontekstual
yang keempat Kalian juga diharapkan
mampu merancang solusi dari permasalahan
akibat mutasi mutasi tersebut dan yang
terakhir Kalian juga diharapkan dapat
menelaah sebaran materi mutasi di
tingkat SMA Apakah kalian paham dengan
tujuan-tujuan pembelajaran ini
Oke terima kasih Oke karena kalian sudah
paham tujuan pembelajaran kita di
pertemuan kali ini nanti kita akan
menerapkan model pembelajaran inovatif
untuk mencapai tujuan pembelajaran
tersebut model pembelajaran yang akan
kita terapkan adalah problem Based
Learning atau pembelajaran berbasis
masalah ada 5 tahapan yang nanti akan
kalian lakukan bersama yang pertama
adalah orientasi pada masalah di tahapan
ini nanti saya akan memberikan masalah
yang kontekstual dengan kalian dan kita
akan Coba rumuskan rumusan masalah
secara bersama kemudian Nanti kalian
akan
mengorganisasikan diri dalam kelompok
untuk belajar berdiskusi mencari masalah
lain dan merumuskan masalah dari masalah
tersebut kemudian nanti akan ada
kegiatan penyelidikan kelompok saya akan
keliling membimbing kalian melakukan
penyelidikan terkait masalah yang telah
kalian pilih kemudian kita kalian sesama
kelompok akan mengembangkan dan
menyajikan hasil karya berupa presentasi
dari hasil diskusi kelompok
masing-masing dan yang terakhir kalian
akan menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah bersama saya
itu tahapan PBL yang akan kita lakukan
bersama di perkuliahan hari
dan memahami tahapan PBL yang akan kita
lakukan bersama sekarang langsung kita
lakukan pembelajaran materi mutasi namun
sebelum kalian diskusi terkait materi
mutasi di sini saya mendapatkan grafik
yang cukup menarik berarti ini saya
dapatkan dari penelitian
tim-tim dosen di Jogjakarta dari grafik
ini kita bisa melihat adanya peningkatan
resistensi bakteri penyebab penyakit di
Indonesia berdasarkan grafik ini ada
yang berani membuat pertanyaan atau
rumusan masalah saya persilahkan saya
Pak jadi dari segi grafik tersebut
terdapat berbagai Bagaimana rasanya Apa
penyebab dari bakteri tersebut dapat
mengalami resistensi Apa penyebab
bakteri tersebut mengalami resistensi
Terima kasih selanjutnya ada lagi yang
membuat pertanyaan
yang berani silahkan Mbak Intan Apa
hubungan mutasi dengan resistensi pada
bakteri Apa hubungan mutasi dengan
resistensi bagus sekali ada lagi yang
punya pertanyaan lain saya persilahkan
[Musik]
akan Mbak ama
Lia
Apa dampak resistensi terhadap kehidupan
manusia bagus satu lagi ada yang berani
oke
tersebut
Apakah permasalahan resistensi bakteri
dapat ditangani Apakah permasalahan
resistensi dapat ditangani terima kasih
ya terima kasih untuk Mas Irfan kemudian
Mbak Intan Mbak qorina dan Mbak Amalia
dari berbagai pertanyaan tersebut
semuanya sangat berkaitan dengan grafik
ini dan kalau kita kumpulkan kita akan
mendapatkan beberapa urusan masalah
utama yang nanti perlu kalian diskusikan
bersama yang pertama adalah berkaitan
dengan jenis mutasi Apa saja contoh
jenis mutasi yang terjadi di lingkungan
sekitar kita kalau contohnya tadi
bakteri resisten nanti Kalian cari
contoh yang lain kemudian Apa penyebab
mutasi tersebut Kalau resisten
penyebabnya apa Kalau nanti kalian dapat
masalah lain penyebabnya apa juga
kemudian Apa dampak mutasi seperti yang
dikasih pertanyaan oleh teman kalian
tadi kemudian Bagaimana cara
generasi permasalahan yang diakibatkan
oleh mutasi setiap kelompok harus
mendapatkan solusi dari berbagai
permasalahan yang sudah kalian pilih dan
satu lagi pertanyaan tambahan karena
kalian mahasiswa Prodi pendidikan Maka
nanti di setiap kelompok kalian harus
membahas Bagaimana sebaran materi mutasi
pada pembelajaran Biologi SMA bisa
memahami semua
Oke bagus terima kasih kita sekarang
sudah mendapatkan 5 pertanyaan yang
perlu kalian diskusikan di kelompok
masing-masing setelah ini kalian akan
duduk dengan kelompok masing-masing
duduk melingkar agar diskusinya bisa
optimal kemudian nanti akan saya
sebarkan ilkpd yang sudah saya susun
sebelumnya di ilkpd tersebut ada
pertanyaan-pertanyaan ini silakan
dikerjakan bersama kelompok
masing-masing oke sekarang silahkan
duduk bersama kelompok masing-masing
[Musik]
Oke semua sudah duduk di kelompok
masing-masing
silakan diunduh terlebih dahulu ilkpd
yang sudah saya bayar di grup WA kalian
setelah diunduh silahkan diskusikan
bersama kelompok kalian masing-masing
ingat setiap kelompok wajib mendapatkan
satu masalah kontekstual terkait mutasi
saya persilahkan diskusinya dimulai
[Musik]
Oke Alhamdulillah
kalau hasil diskusinya sudah selesai
silakan unggah hasil diskusi kalian di
tautan yang sudah saya Tuliskan di ilkpd
kalian jangan lupa format filenya sesuai
dengan instruksi di LK Mini tersebut
semua kelompok sudah mengunggah hasil
diskusi karena hasil diskusinya sudah
diunggah Sekarang waktunya kita
memperhatikan presentasi hasil diskusi
kelompok masing-masing
siapa kelompok yang ingin
mempresentasikan hasil diskusinya saya
oke semuanya ya oke aktif sekali kelas
ini namun saya persilahkan salah satu
kelompok terlebih dahulu silahkan
kelompok 1 apakah sudah siap
siap oke silakan dipresentasikan di
depan Assalamualaikum
warahmatullahi terima kasih kepada bapak
Fauzi yang telah memberikan kami
kesempatan untuk mempresentasikan hasil
kerja kelompok kami yaitu yang berkaitan
dengan permasalahan tentang tertulis
beserta kaitannya dengan mutasi Kemudian
pada kelompok 1 ini terdapat 5 anggota
yaitu anggota pertama saya sendiri cuman
gantian itu kemudian ada rekan saya ges
Chandra Pratama kemudian ada rekan saya
di hadayu hutan kemudian ada rekan saya
Aulia Safitri kemudian yang terakhir
rekan saya yang berpindah sebagai
operator adalah alias Zaskia
Disini saya akan Jelaskan tentang kanker
kulit yang ada di Indonesia yang pertama
kanker kulit merupakan salah satu
masalah kesehatan yang sering dihadapi
oleh masyarakat kita yang kedua kanker
kulit merujuk pada pertumbuhan sel-sel
dengan tidak normal di kulit yang dapat
berkembang menjadi tumor gas yang ketiga
tingkat kejadian kanker kulit yang
meningkatkan beberapa tahun terakhir di
sini juga terdapat contoh kanker kulit
yang ada di Indonesia
selanjutnya adalah faktor penyebab
mutasi terkait kanker kulit yang pertama
yang menyusunkan UV dapat berperan
sebagai mutagen yang menyebabkan kamu
kulit yang kedua yaitu China di bumi
dapat merusak ikatan antara dua bahasa
dingin dalam molekul DNA membentuk Apa
yang disebut dengan proses selanjutnya
mutasi ini dapat memicu pertumbuhan
sel-sel kulit yang tidak terkendali dan
menyebabkan kanker kulit oke jadi kan
kita udah bahasnya tentang faktor
dari kantor kuliner juga nah sekarang
kita lanjut ke dampak kanker kulit
akibat mutasi jadi kita harus tahu
pertama itu apa jadi kamar kulit adalah
salah satu dampak serius yang dapat
disebabkan oleh mutasi pada gen terkait
pertumbuhan dan perbanyakan sel kulit
kemudian kita lanjutkan
mutasi pada gen tertentu seperti gen
supresor tumor dapat menyebabkan
kelainan dalam regulasi pertumbuhan sel
kulit kemudian ada dampak utama dari
mutasi yang terjadi pada sel kulit yaitu
terbentuknya pertumbuhan sel yang tidak
terkendali membentuk tumor dan
berpotensi menjadi kanker kulit kemudian
ada solusi pemecahan masalah kulit
kanker kemudian pencegahan
yang pertama menerapkan tindakan
pencegahannya efektif seperti melindungi
kulit dari sinar matahari dengan
menggunakan cabe hijau
menggunakan pakaian pelindung dan
menghindari paparan sinar UV yang
berlebih kemudian deteksi dini untuk
permasalahan kanker kulit yang pertama
yaitu melakukan pemeriksaan kulit secara
rutin dan berkonsultasi dengan dokter
Kemudian beberapa metode pengobatan yang
umum meliputi pembedahan radioterapi
kemoterapi dan imuno terapi
di sini selanjutnya sebaran materi
pembelajaran mutasi di SMA di Indonesia
yang pertama materi pembelajaran mutasi
dalam mata pelajaran biologi di SMA di
Indonesia umumnya mencakup
yang pertama pengenalan konsep mutasi
dan faktor-faktor yang mempengaruhinya
yang kedua jenis-jenis mutasi yang
terjadi pada materi genetik dan
penjelasan tentang mekanisme yang
terjadi yang ketiga dampak mutasi pada
organisme termasuk perubahan sifat
fenotip dan gangguan genetik yang
diakibatkannya yang keempat kaitan
antara mutasi dengan permasalahan
kesehatan seperti kanker dan kelainan
genetik yang kelima adalah
pengaplikasian konsep mutasi dalam
bidang teknologi dan rekayasa genetika
selanjutnya adalah kurikulum pendidikan
di SMA biasanya menyajikan materi ini
dalam bentuk pembelajaran yang
interaktif melalui konsep contoh kasus
dan Kegiatan praktikum untuk memperkuat
pemahaman siswa Oke terima kasih
kelompok satu silakan beri tepuk tangan
kepada kelompok 1
bagian diskusinya sangat menarik terkait
kanker kulit dan pastinya Diantara
Kalian ada yang ingin bertanya kepada
kelompok 1 Oleh karena itu saya
persilahkan bila anda ingin bertanya
bisa angkat tangan terlebih dahulu
kami dari perwakilan kelompok 5 izin
bertanya untuk pemateri kelompok 1 yakni
Mengapa sekarang terjadi peningkatan
jumlah pendidikan kanker kulit terima
kasih Oke terima kasih sekarang silahkan
kelompok 1 bisa memberikan tanggapan
terhadap pertanyaan Mas unik baik saya
akan menanggapi pertanyaan dari Mas Dwi
Mengapa di Indonesia terjadi penambahan
kasus kanker kulit seperti yang kita
ketahui itu disebabkan karena sinar UV
bumi kita ini memiliki lapisan ozon
sedangkan lapisan ozon pada bumi itu
semakin rusak Maka paparan sinar UV ke
permukaan bumi juga semakin meningkat
jadi hal tersebut memicu terjadinya
kanker kulit terima kasih terima kasih
untuk Mas Dwi dan kelompok 1 karena
telah mempresentasikan hasil diskusi
yang cukup menarik sekali lagi kita beri
tepuk tangan kepada kelompok 1
[Tepuk tangan]
atau kembali ke tempatnya masing-masing
kita sudah mendengarkan hasil diskusi
dari kelompok 1 dan beberapa kelompok
yang lain jadi sangat menarik diskusi
yang telah disampaikan oleh kalian
setelah ini silahkan setiap kelompok
mengisi refleksi terkait apa yang telah
kalian lakukan hari ini form refleksi
sudah ada di ilkpd masing-masing silakan
diskusikan Apa yang perlu disampaikan di
kolom refleksi tersebut Oke saya
persilahkan
Apakah setiap kelompok sudah mengisi
form refleksi
Oke saya harap kalian mengisi dengan
jujur sesuai dengan proses diskusi
Kalian masing-masing tadi oke sekarang
waktunya saya akan mengevaluasi secara
sepintas hasil pengerjaan diskusi
kelompok kalian jadi secara umum diskusi
kalian sangat baik
permasalahan-permasalahan yang kalian
Munculkan juga sangat menarik dan sangat
kontekstual di kelompok 1 terkaitkan
terkulit kelompok 2 terkait resistensi
pada hama kelompok 3 terkait Bagaimana
penyakit-penyakit genetik diwariskan
kemudian kelompok 4 terkait panen yang
turun karena banyak Ahmad juga yang
mengalami mutasi dan kelompok 5 terkait
munculnya sifat-sifat baru yang kadang
merugikan masyarakat di Indonesia Namun
ada satu hal yang perlu kita garis
bawahi bersama
permasalahan kalian bagus rumusan
masalahnya juga menarik namun ketika
kalian memetakan sebaran materi di SMA
terkait mutasi itu perlu dieksplor lagi
coba baca ibu-ibu yang ada di SMA Coba
buka peraturan Kementerian terkait
kurikulum yang ada di SMA tetapi
meskipun ada kekurangan disitu Semoga
nanti di pertemuan selanjutnya ketika
kalian memetakan materi kalian akan
lebih teliti dan lebih cepat terima
kasih
sebab kegiatan PBL sudah kita laksanakan
bersama dari tahap orientasi masalah
hingga evaluasi hasil kerja kelompok
kalian sekarang kita sudah memasuki
kegiatan penutup dari perkuliahan ini
namun sebelum saya mengakhiri
perkuliahan ini saya meminta salah satu
dari kalian untuk menyimpulkan materi
yang telah kita pelajari hari ini siapa
yang berani menyimpulkan materi
perkuliahan dan ini
Oke saya persilahkan Mbak mau lihat Oke
terima kasih Pak atas kesempatannya
selamat mempelajari materi mutasi pada
hari ini pada pertemuan kali ini
saya dapat menyimpulkan memang mutasi
ini itu berperan penting dalam perubahan
genetik dan evolusi pada individu atau
organisme seperti yang kita tahu tadi
mutasi itu merupakan perubahan dari DNA
yang bisa terjadi secara alamiah dan
disebabkan oleh faktor eksternal
kemudian memang mutasi ini itu dapat
menyebabkan beberapa penyakit genetik
yang memang serius dan merugikan dan
pastinya mempengaruhi kualitas hidup
individu Kemudian untuk konteks
pembelajaran di sekolah tadi pada saat
kami presentasi kelompok kami sudah
membahas juga mengenai bagaimana mutasi
ini dapat diintegrasikan dalam
pembelajaran dan dimasukkan ke dalam
kurikulum biologi
bagus sekali kesimpulannya berbentuk
tangan kepada para
refleksikan apa yang telah kita lakukan
di kegiatan pertemuan ke-9 ini
oke
Baik terima kasih Pak atas kesempatannya
menurut saya sendiri dari pelajaran
materi hari ini perkuliahan maupun pada
materi mutasi saya mendapatkan
pengalaman belajar yang interaktif
sekali dan menarik menurut saya kemudian
Kesulitan saya dalam materi ini yaitu
memberikan contoh dan mencari contoh
konseptual serta merumuskan masalah yang
baik dalam rangka mengatasi tantangan
dan kekurangan yang saya hadapi ini saya
akan berkomitmen untuk terus
meningkatkan dan mengajukan pertanyaan
serta bekerja secara kolaboratif dalam
kelompok saya terima kasih
[Tepuk tangan]
refleksi yang bagus sekali telah
disampaikan oleh teman kalian Mbak
Aisyah dan tentunya kalian juga punya
refleksi yang berbeda-beda Oleh karena
itu jangan lupa di ilkpd juga ada hukum
refleksi individu silahkan diisi manakah
yang menurut kalian kurang dan bagaimana
cara kalian untuk meningkatkan
kompetensi kalian di pertemuan-pertemuan
selanjutnya dan setelah ini saya
membutuhkan bantuan kalian untuk mengisi
form sikap selama mengikuti pertemuan
kali ini ada dua form yang pertama bom
evaluasi diri untuk mengisi sikap
Menurut kalian sendiri-sendiri kemudian
konfir asesment kalian mencoba
mengevaluasi salah satu teman kalian
Bagaimana sikap dia selama perkuliahan
ini telah Oke saya persilahkan diakses
tahu tanya dan tautan tersebut ada di
halaman ke-9 di lkpd kalian
Oke bagaimana sudah terselesaikan semua
pengisian fungsi kapnya
semoga jujur semua ya mengisi form
sikapnya karena kalian tidak hanya
menilai diri sendiri tetapi juga menilai
teman kalian
dan Sebelum kita akhiri kegiatan hari
ini seperti biasanya Kalian ada tugas
mandiri untuk meningkatkan pemahaman
kalian terkait materi yang telah kalian
pelajari di lkpd saya sudah menautkan
beberapa video yang menjelaskan terkait
mutasi ada tiga video yang perlu kalian
pelajari dan juga bisa kalian akses
melalui channel YouTube saya kemudian
setelah kalian mendalami materi mutasi
dari ketiga video ini silakan kerjakan
instruksi tugas yang ada di halaman
terakhir lkpd kalian disana ada 10
pernyataan yang perlu kalian evaluasi
ketepatannya dan kalau tidak tepat
silahkan sampaikan alasannya paham semua
terkait Tugas kalian
Oke kerjakan tugas tersebut dan sebelum
pertemuan selanjutnya dimulai semua
sudah mengunggah hasil jawaban kalian
Terima kasih Alhamdulillah kita sudah
belajar mutasi bersama di mata kuliah
genetika pertemuan 9 ini tadi kalian
sudah mengikuti model PBL untuk
berdiskusi mencari masalah kontekstual
merumuskan masalah dari permasalahan
tersebut dan mencari solusi dari masalah
yang sudah kalian tentukan tadi tadi
juga sudah ada kesimpulan sudah ada
refleksi dan sudah ada tugas yang perlu
kalian selesaikan Alhamdulillah kita
sudah menyelesaikan hari ini dengan
lancar dan saya tutup pertemuan kali ini
mohon maaf bila ada kesalahan
Assalamualaikum warahmatullahi
wabarakatuh