Kind: captions
Language: id
ketika kita menulis naskah yang ingin
kita submit ke jurnal internationional
terindex scopus atau minimal jurnal
nasional terakreditasi Sinta 2 atau
ketika kita membaca artikel-artikel di
jurnal tersebut misalkan Salah satu
artikel yang kami terbitkan di salah
satu jurnal elsofier trindex scopus Q1
ini maka kita akan menemukan paragraf di
bagian pendahuluan yang bentuknya
semacam ini di paragraf ini memunculkan
atau memuat tiga komponen utama yang
harus selalu muncul dari naskah yang
ingin kita subpit ke jurnal nasional
Sinta 2 apalagi ke jurnal tridex scopus
tiga komponen tersebut adalah State of
the art rescap dan novelty ketika naskah
kita tidak memiliki komponen-komponen
ini maka ada tiga kemungkinan keputusan
yang akan didapatkan oleh naskah kita
yang pertama naskah kita akan langsung
ditolak oleh editor ketika naskah Kita
masih dalam tahapan awal yaitu t
evaluasi editor atau mungkin naskah kita
lolos sampai tahapan review namun
reviewer memberikan rekomendasi untuk
menolak naskah kita dan yang terakhir
dan ini mungkin untung-untungan ya kita
mendapatkan reviewer yang baik hati
sehingga kita hanya mendapatkan
keputusan revisi untuk menambahkan
ketiga komponen ini di hasil revisi
naskah kita nah sebetulnya di beberapa
pertemuan atau beberapa video terakhir
saya telah membahas berbagai Ai yang
dapat kita manfaatkan untuk melakukan
penelitian dan publikasi ilmiah dan saya
ingin menjelaskan beberapa Ai yang dapat
membantu kita menyusun State of the art
R gap dan novelty Namun sepertinya tidak
pas kalau kita belum paham apa tiga
komponen ini dan Apa saja macam resar
gap yang bisa kita Munculkan di
pendahuluan dari draft artikel jurnal
internasional bereputasi kita oleh
karena itu pada video kali ini kita akan
membahas macam resarch gap yang dapat
kita tuangkan di pendahuluan artikel
jurnal kita serta apa yang dimaksud
dengan State of the art hingga novelty
dari penelitian yang dapat menjual
naskah kita sehingga dapat diterima di
jurnal-jurnal internasional ataupun
jurnal terakreditasi Sinta 2 sebelumnya
kita harus memahami terlebih dahulu
ketika kita melakukan penelitian kita
harus berangkat dari masalah dan
peneliti yang tidak dapat dimulai
sebelum kita melakukan literature review
atau kajian
pustaka ketika kita mengumpulkan
berbagai literatur atau referensi ilmiah
atau melakukan kajian pustaka kita akan
memperoleh gambaran pengetahuan
metodologi teknologi terkini hingga hari
ini oleh karena itu dengan melakukan
literat review kita dapat melihat
perkembangan ilmu kita bidang kita topik
yang ingin kita peneliti hingga saat ini
setelah kita mengetahui perkembangan
penelitian hingga hari ini kita dapat
mengetahui kelemahan kekurangan atau
mungkin keterbatasan dari
penelitian-penelitian sebelumnya dari
sini kita dapat memperoleh gambaran
celah penelitian yang dapat kita masuki
dari celah penelitian ini kemudian kita
dapat melihat peluang-peluang penelitian
baru yang bisa kita lakukan untuk
mengisi celah dari penelitian yang sudah
ada sehingga dengan mengisi celah dari
penelitian tersebut dan kita merancang
peluang penelitian tersebut kita akan
mendapatkan pengetahuan yang diharapkan
yang sebelumnya belum diperoleh atau
belum Dilaporkan dari pengetahuan atau
penelitian-penelitian terdahulu nah
ketika kita melakukan literature review
sehingga memperoleh pengetahuan
metodologi atau temuan atau penelitian
terkini inilah yang dimaksud dengan
State of the art sehingga secara
sederhana State of the art merupakan
gambaran bagaim mana perkembangan
pengetahuan penelitian metodologi
teknologi dari topik yang ingin kita
teliti hingga saat ini kemudian hasil
dari gap analisis dari
penelitian-penelitian terdahulu yang
menghasilkan celah penelitian kita kenal
sebagai resarch gap dan yang terakhir
ketika kita ingin memasuki peluang
penelitian terbaru dan ingin kita
mengintroduksi kebaruan-kebaruan dalam
penelitian kita Maka itulah yang
dinamakan novelty sehingga apa yang baru
dan ingin kita jual yang ingin kita
nampakkan di penelitian kita yang
membedakan penelitian kita dengan
penelitian-penelitian terdahulu itulah
yang dinamakan novelty untuk memahami
lebih jelas kita lihat contohnya
terlebih dahulu dan kita bedah manakah
yang dimaksud dengan State of the art
manakah yang dimaksud dengan resarch gap
dan manakah yang dimaksud dengan novelty
misalkan ada paragraf semacam ini nah
paragraf semacam ini ini saya ambil ya
dari
tampilan yang tadi saya Munculkan di
awal video yang merupakan salah satu
artikel yang telah kami publish di
jurnal scopuski 1 nah di bagian awal ini
kami menyampaikan hingga saat ini hanya
ada 22 survei knowledge attitude and
practices yang telah dipublikasikan
dalam jurnal internasional dari survei
tersebut hanya tiga publikasi yang
melibatkan mahasiswa kedokteran sebagai
subjek penelitian survei kap terhadap
covid-19 juga telah dilakukan du kali di
Indonesia namun satu survei melibatkan
mahasiswa sarjana nonmedis sementara
survei lainnya hanya membatasi
cakupannya pada topik jarak sosial nah
kalimat-kalimat ini menyampaikan
perkembangan penelitian terdahulu hingga
saat ini sehingga bagian inilah yang
kita maksud sebagai State of the art
atau biasanya disingkat sebagai Sota
kemudian kalimat selanjutnya penelitian
yang melibatkan mahasiswa kesehatan di
Indonesia masih belum ditemuk bukan nah
ini celah penelitian alias kita kenal
tadi sebagai Res gap dan yang terakhir
Oleh karena itu penelitian ini akan
mengevaluasi pengetahuan sikap dan
praktik mahasiswa kedokteran Indonesia
terhadap covid-19 nah ini merupakan
kebaruan atau novelty yang kita jual di
naskah kita di State of the art
disampaikan penelitian-penelitian
terdahulu hanya seputar ini hanya
populasi ini hanya metodologi ini
sehingga di penelitian kita akan mengisi
celah tersebut sehingga pengisian celah
tersebut adalah kebaruan dari penelitian
kita atau novelty dari penelitian kita
nah ketika kita berbicara resarch gap ya
sebetulnya Res gap itu macamnya ada
banyak setidaknya ada tujuh macam Res
gap di contoh yang tadi saya perlihatkan
itu salah satu resis gap yang paling
umum digunakan apalagi kalau ada
mahasiswa yang melakukan skripsi atau
tesis misalkan penelitian terkait model
pembelajaran dia memilih model
pembelajaran a yang sebetulnya sudah
diteliti di Banyak lokasi lain tetapi di
lokasinya sendiri misalkan di SMA di
Malang belum pernah diteliti maka
mahasiswa tersebut melakukan penelitian
di SMA tersebut Nah itu resar gap yang
paling umum dipilih oleh mahasiswa atau
oleh kita dan itu sebetulnya hanya salah
satu jenis Res gap dari tujuh Res gap
lain yang akan kita eksplorasi di video
kali ini Res gap yang pertama adalah
knowledge gap knowledge gap terjadi
ketika pengetahuan yang kita inginkan
ternyata belum ada Kenapa kok belum ada
karena belum ada penelitian terkait hal
tersebut nah ketika kita berbicara
noledge gap ini semacam seperti puzzle
di belakang ini ya di puzzle ini kita
lihat di sini ada potongan puzzle yang
tidak ada misalkan puzzle ini ada
gambarnya dan ketika ada salah satu
potongan puzzle yang hilang maka gambar
itu tidak bisa dilihat secara menyeluruh
Nah itu semacam knowledge gap kita ingin
melihat pengetahuan secara menyeluruh
tetapi ternyata pengetahuan itu kurang
sempurna Kenapa karena ada potongan
pengetahuan yang belum terisi misalkan
saja kita atau peneliti masih belum
mengeksplorasi penyebab dari penyakit
tertentu sehingga peneliti dan kita
tidak memiliki informasi terkait
penyebab dari penyakit tersebut misalkan
covid-19 awalnya kita enggak tahu
covid-19 itu disebabkan oleh apa Nah itu
merupakan knowledge gap di awal-awal
pand
sekarang kita lihat contohnya Nah
misalkan ini ya Ini salah satu
penelitian kami yang dissubmit dan
dipublish ke Jordan Jordan journal of
biological sciences ini jurnal triindek
kopuski 2 di bagian akhir di pendahuluan
kami kami menulis semacam ini yang
bahasa Indonesianya adalah analisis
keanekaragaman genetik paselus lunatus
di Indonesia masih jarang dilakukan
sebenarnya di beberapa bagian dunia
jenis analisis seperti itu sering
dipublikasikan seperti di Amerika
Amerika Utara Amerika Tengah dan Amerika
Selatan di satu sisi di Indonesia
penelitian tentang paselus linatus masih
terbatas pada potensinya sebagai sumber
makanan alternatif bersama dengan
zat-zat penting yang dikandungnya Oleh
karena itu penelitian ini difokuskan
pada keanekaragaman genetik faselus
linatus berdasarkan penanda rabd di sini
kami menyampaikan ya ada berbagai
penelitian terkait fasolis lunatus di
Indonesia tetapi informasi terkait
keanekaragaman genetik paselus lunatus
belum ada sehingga di sini ada gap
pengetahuan terkait kaneka rakaman
hayati Spesies ini nah ini contoh dari
knowledge gap kemudian gap yang kedua
yang bisa kita Munculkan di penelitian
kita adalah practical knowledge gap
dikatakan adanya practical knowledge gap
ketika Apa yang dilakukan oleh praktisi
atau profesional di lapangan di
pekerjaan mereka tidak sesuai dengan apa
yang penelitian katakan atau apa yang
ditemukan oleh penelitian sebagai
treatment yang terbaik atau malah bahkan
belum diteliti sama sekali yang biasanya
dilakukan oleh peneli eh sori praktisi
atau profesional tersebut misalkan saja
ya ada dokter yang lebih suka
menggunakan pengobatan-pengobatan yang
lebih konvensional padahal sebetulnya
ada
penelitian-penelitian terbaru yang telah
melaporkan obat-obat yang lebih modern
obat-obat terbaru yang lebih efektif
mengobati penyakit tertentu tetapi masih
banyak dokter yang tetap menggunakan
obat sebelumnya obat yang tidak sesuai
dengan penelitian terbaru tersebut
begitu ya Nah sekarang misalkan kita
lihat contohnya semacam ini ya manajemen
luka kronis telah menjadi perhatian
utama dalam bidang perawatan kesehatan
intervensi konvensional seperti
perawatan luka dengan balutan lembab
telah terbukti efektif dalam mempercepat
penyembuhan Bu menurut referensi sat dan
referensi du namun sejumlah penelitian
menunjukkan adanya Kesenjangan antara
praktik terbaik yang direkomendasikan
dan tindakan aktual yang dilakukan oleh
tenaga kesehatan di lapangan nah ini ada
gap-nya ya antara penelitian dan apa
yang dilakukan oleh dokter di lapangan
studi observasional menemukan bahwa
Banyak profesional kesehatan masih
menggunakan metode perawatan luka
tradisional yang tidak sesuai dengan
pedoman terbaru seperti an balutan
kering atau teknik pemerisihan luka yang
tidak tepat Oleh karena itu penelitian
ini berfokus pada pengembangan program
pelatihan dan intervensi berbasis bukti
yang melibatkan partisipasi aktif dari
tenaga kesehatan nah ini contoh paragraf
yang memunculkan practical knowled gap
lalu gap apa lagi yang bisa kita
Munculkan yang ketiga adalah evidence
gap evidence gap muncul ketika terdapat
celah atau gap atau Kesenjangan antara
bukti yang ada karena hasil penelitian
satu dengan lainnya saling kontradiksi
atau saling bertentangan sehingga temuan
dari permasalahan tersebut atau
pemecahan masalah dari permasalahan
tersebut itu tidak konsisten ya misalkan
ada dua atau tiga penelitian yang
mengatakan cokelat itu baik tetapi ada
dua penelitian yang lain mengatakan
konsumsi cokelat itu tidak baik atau
kalau kita berbicara terkait micin MSG
ada sebagian referensi mengatakan Oh itu
sehat kok tetapi ada yang mengatakan
mengonsumsi MSG itu berbahaya nah ini
evidence gap Kenapa karena ada
kontradiksi atau ada temuan yang
bertentangan antara satu penelitian
dengan penelitian yang lain misalkan ini
obesitas merupakan kondisi medis yang
ditandai dengan kelebihan berat badan
dan lemak tubuh dan telah menjadi
masalah kesehatan masyarakat Global yang
signifikan intervensi gaya hidup
termasuk diet dan olahraga merupakan
pilar utama dalam pengelolaan obesitas
namun efektivitas intervensi ini
bervariasi antar individu dan hasil
penelitian yang ada tentang
faktor-faktor yang memprediksi
keberhasilan penurunan berat badan
sering kali bertentangan dan tidak
konsisten ketidak konsistenan dalam
temuan penelitian tentang prediktor
keberhasilan penurunan berat badan
menciptakan celah bukti yang signifikan
hal ini membuat sulit untuk memberikan
rekomendasi yang dipersonalisasi dan
efektif untuk intervensi gaya hidup
dalam pengelolaan obesitas ada celah
bukti sehingga buktinya beragam
temuannya berbeda-beda sehingga ketika
kita ingin merekomendasikan pemecahan
permasalahan terbaik menjadi sulit Oleh
karena itu ini merupakan peluang
penelitian lanjutan yang bisa kita
rancang kemudian gap selanjutnya adalah
empirical gap empirical gap terjadi
ketika sebuah temuan atau teori belum
dibuktikan secara nyata atau berdasarkan
data empiris dari lapangan melalui
pengamatan ataupun melalui percobaan nah
Misalkan ya misalkan kita mengembangkan
suatu metode penelitian nah metode
penelitian ini berdasarkan teori eh sor
metode pembelajaran metode pembelajaran
ini secara teori ini sangat bagus tetapi
belum pernah diterapkan di sekolah di
kelas Nah inilah yang namanya empirical
gap misalkan saja kita melihat contoh
artikel yang pernah kami publish ya Ini
juga di Q2 judulnya adalah di eek ya
pengaruh TPS dan PBL terhadap
keterampilan analitik pada siswa
di pembelajaran biologi nah di akhir
paragraf kami memunculkan paragraf
semacam ini TPS dan PBL adalah dua
contoh metode belajar kelompok yang
sering dinilai manfaatnya dalam
pembelajaran penelitian sebelumnya telah
melaporkan manfaat penggunaan TPS untuk
berbagai keterampilan berpikir siswa
sementara beberapa laporan lain juga
membahas manfaat penggunaan PBL untuk
berbagai kompetensi namun penelitian
yang mengkaji efek penerapan TPS atau
PBL terhadap kemampuan analitis Siswa
masih sulit ditemukan terutama di
Indonesia jadinya misalkan ya kita
memiliki metode pembelajaran terbaru
atau memiliki metode lain terbaru yang
menurut teori bagus tetapi belum dikaji
di lapangan atau menurut Variabel
terikat lainnya memberikan pengaruh
positif tetapi belum dicoba di Variabel
terikat yang lain maka kita bisa
menggunakan empirical gap ini ini yang
dapat kita tuangkan di bagian
pendahuluan kita selanjutnya adalah
methodological gap methodological gap
terjadi ketika metode penelitian yang
ada Memiliki keterbatasan atau
kekurangan sehingga perlu divariasikan
atau diperbarui atau bahkan belum ada
metode penelitian yang sempurna yang
cocok yang tersedia untuk memecahkan
masalah tertentu ya Misalkan ya misalkan
kita Oke kita lihat contoh nya ini ya
Ini juga Salah satu artikel kami yang
dipublish di jurnal scopus trindex
scopus Q2 dan di sini kami mengembangkan
instrumen penelitian ya genetic literacy
assessment instrument di bagian akhir
dari pendahuluan kami menyampaikan
seperti ini beberapa penelitian di
Amerika telah meninjau kurikulum sains
dari pendidikan dasar hingga pendidikan
tinggi beberapa penelitian lain
menekankan pentingnya pendidikan
genetika dalam pendidikan keperawatan
seiring dengan penelitian ini peneliti
lain juga telah mengembangkan berbagai
Instrumen penilaian literasi genetika
seperti Instrumen penilaian literasi
genetika untuk mahasiswa tingkat sarjana
survei literasi dan sikap genetika
hingga pemahaman publik dan sikap
terhadap genetika dan genomika
menariknya sejalan dengan penelitian
yang meninjau dan menekankan urgensi
pendidikan genetika instrumen-instrumen
literasi ini lebih fokus pada pengukuran
literasi dan pemahaman responden tentang
konsep dasar genetika meskipun beberapa
di antaranya terkait dengan penyakit dan
pengujian genetika Selain itu penelitian
yang mengevaluasi literasi covid-19
sangat jarang ditemukan sampai saat ini
hanya ada satu penelitian yang
mengeksplorasi literasi covid pada
mahasiswa Indonesia dan penelitian yang
fokus pada evaluasi instrumen covid
masih terbatas pada kuesioner kap karena
kesulitan dalam menemukan instrumen yang
mampu mengevaluasi literasi genetika
berdasarkan fenomena kontekstual selama
pandemi covid studi ini bermaksud untuk
mengembangkan dan mengevaluasi instrumen
untuk menilai literasi genetika covid-19
di sini kami menyampaikan sudah banyak
instrumen berkaitan dengan literasi atau
pengetahuan genetika tapi belum ada
instrumen yang dapat
mengukur literasi genetika yang
berkaitan dengan pandemi nah ini ada gap
metodology ada gap assesment yang kita
butuhkan tetapi belum ada atau misalkan
kita ingin mengembangkan instrumen lain
tetapi instrumen itu sudah ada tetapi
validitasnya reliabilitasnya juga belum
diketahui atau pengembangannya juga
belum sempurna Nah itu juga metod
metodological gap kita bisa Munculkan
gitu ya Sehingga bagi teman-teman yang
melakukan pengembangan metode
pengembangan instrumen penyempurnaan
prosedur itu termasuk metodological gap
yang dapat kita Munculkan Sebagai latar
belakang penelitian kita kemudian gap
analisis yang keenam adalah population
gap nah population gap ini ini terjadi
ketika sebagian kelompok kurang
terwakili atau bahkan tidak diteliti
sama sekali dalam penelitian-penelitian
sebelumnya seperti contoh dari artikel
yang kami Munculkan di awal video tadi
ya ketika kami atau saya publish di
jurnal di elsofere ini dan di sini kami
sampaikan ya bahwasanya survei KAP
covid-19 di Indonesia itu dulu belum
pernah dilakukan ya Kenapa karena ini
kami melakukan penelitiannya di awal
pandemi dan ini merupakan salah satu
survei kap yang mengawali survei-survei
KAP di berbagai negara yang lainnya juga
oke
kemudian gap analisis yang terakhir
adalah theoretical gap theoretical gap
terjadi ketika belum ada teori atau
kerangka konseptual yang memadai untuk
menjelaskan atau memahami suatu fenomena
secara mendalam pada isu tertentu atau
gambaran umumnya seperti ini teori
umumnya sudah ada tetapi teori spesifik
untuk isu tertentu belum ada misalkan
teori terkait motivasi itu sudah ada
tetapi teori atau prediktor yang
memprediksi atau yang mempengaruhi
motivasi seseorang menjadi voluntir itu
belum ada ya teori motivasi sudah ada
tetapi teori motivasi sebagai volunteir
itu belum ada nah ini salah satu contoh
theoretical gap Misalkan seperti ini ya
dalam upaya memahami perkembangan
penyakit alzemir penelitian terdahulu
telah ber fokus pada peran protein
betaamiloid dan pembentukan plak amiloid
di otak teori molekuler yang dominan
saat ini menyatakan bahwa akumulasi plag
amiloid merupakan pemicu utama
terjadinya kerusakan dan kematian sel
saraf dalam alzemir namun masih terdapat
tirical gap dalam menjelaskan Bagaimana
proses akumulasi plag amiloid
berinteraksi dengan faktor-faktor lain
seperti inflamasi stres oksidatif dan
perubahan epigenetik dalam memicu
perkembangan penyakit untuk mengap gap
teoritis ini penelitian ini
mengembangkan model komputasi multiskala
yang menggabungkan dinamika molekuler
protein amiloid dengan simulasi jaringan
saraf dan respons seluler sehingga ya
misalkan kita ingin
menyempurnakan teori atau ingin
kita apa ya kita ingin memunculkan teori
di isu tertentu yang belum ada teori
sebelumnya maka itu juga bisa menjadi
Res gap kita untuk melakukan penelitian
lanjutan Oke Demikian Ya penjelasan saya
terkait ragam Res gap kemudian State of
the art hingga novelty dari penelitian
di video selanjutnya akan kita bahas Aa
Aai yang dapat membantu kita secara
cepat memunculkan atau mengetahui Res
gap dari topik penelitian kita secara
cepat dan secara otomatis terima kasih
atas perhatiannya kita berjumpa di video
selanjutnya asalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh